Пальчиковая гимнастика
консультация (младшая группа) на тему

Уровень развития речи находится также в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук, на это указывают исследования деятельности детского мозга и психики.

 Необходимо уделять внимание тренировкам пальцев рук (массажу кистей рук, каждого пальца, каждой его фаланги). Разминать и поглаживать их в течение двух - трех минут ежедневно.

Пальчиковая гимнастика — это не только стимул развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Чем выше развита двигательная и координаторная активность руки, тем лучше развивается речь, тем меньше трудностей ребенок будет испытывать, когда будет учиться писать.

Не добивайтесь произнесения стихотворения вместес движением. Достаточно того, что ребёнок стремится повторить некоторые жесты. Поначалу не все движения получаются  у ребёнка хорошо. Обычно это беспокоит родителей, но не самого ребёнка. Он выполняет как может. Не торопитесь поправлять его. Просто показывайте движения сами снова и снова.

Кроме того, пальчиковые упражнения любимы всеми детьми, дарят им тактильный и эмоциональный контакт и незаменимы в таких ситуациях, как ожидание в очереди к врачу, долгая поездка на машине, необходимость переключить внимание ребёнка.

Это замечательная возможность плодотворного общения с ребёнком. Игры приятны и полезны!

Весёлых вам игр и счастливых минут с вашим ребёнком!

1.«Замок» (на счет 1 – ладони вместе, на 2 – пальцы соединяются в «замок»).

2. «Лиса и заяц» (лиса «крадется» - все пальцы медленно «шагают по столу вперед; заяц «убегает» - перебирая пальцами, быстро двигаться назад).

3.1 «Птички летят» (пальцами обеих рук производить движения вверх, вниз).

3.2. «Птички клюют» (большой палец поочередно соединить с остальными пальцами).

3.3. «Гнездо» (пальцы обеих рук скруглить и соединить в форме чаши)

4. Как живёшь?

- Как живёшь? - Вот так! (показать большой палец)

- А идешь? - Вот так»! («шагать» пальчиками по столу)

-Как даешь? - Вот так! (протягивать открытую ладонь)

- Ждёшь обед? - Вот так! (кулачок подпирает лицо)

- Машешь вслед? - Вот так! (помахать рукой)

-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)

- А шалишь? - Вот так! (щёки надули и руками лопнули)

5.Потешка «Прятки»

В прятки пальчики играли

И головки убирали

Вот так, вот так

Так головки убирали

Сжимание и разжимание пальцев рук

6.Потешка «Алые цветы»

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши алые цветки

Закрывают лепестки

Тихо засыпают

Головой качают

Ладони в форме тюльпана медленно раскрываются, плавно покачиваются кисти рук, затем медленно закрываются

7.Кораблик

Плывёт кораблик по волнам.

Волнообразные движения кистями обеих рук вперёд от себя.

Дельфины слева, справа там.

Волнообразные движения лев. кистью, затем пр. кистью перед собой.

Волна кораблик догоняет

Лёгкие движения кистями от себя.

И ветер с парусом играет.

Помахать обеими руками влево-вправо над головой.

Ёжик

 Физкультминутка.

Снег ложится на дома, (руки вверх и встряхивая медленно опускаем вниз)

Улицы и крыши. (руки разводим в стороны, затем «домиком»)

Тихо к нам идет зима, (палец к губам. «Идем»- показываем ладошками)

Мы её не слышим…. (рука за ухом)

7.Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,

Деткам  спать не даёшь?

1. Самомассаж кистей и пальцев рук 

Этот массаж желательно сопровождать веселыми рифмовками («приговорками»), стихами.

• Массаж пальцев, начиная с большого и до мизинца. Растирать зубной щеткой сначала подушечку пальца, затем медленно опускаться к его основанию.

Я возьму зубную щетку,
Чтоб погладить пальчики.
Станьте ловкими скорей,
Пальчики-удальчики.

• Массаж поверхностей ладоней мячиками-ежиками, прыгунками.

Вертеть их в руках, щелкать по ним пальцами и «стрелять», состязаясь в меткости.

Мячик мой не отдыхает,
На ладошке он гуляет.
Взад-вперед его качу,
Вправо-влево — как хочу.
Сверху — левой, снизу — правой
Я его катаю, браво.

• Массаж шестигранными карандашами. Грани карандаша легко «укалывают» ладони, активизируют нервные окончания, снимают напряжение.

Пропускать карандаш между одним и двумя-тремя пальцами, удерживая его в определенном положении в правой и левой руке.

Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.

• Массаж грецкими орехами (каштанами).

Катать два ореха между ладонями. Прокатывать один орех между двумя пальцами.

Научился два ореха
Между пальцами катать.
Это в школе мне поможет
Буквы ровные писать.

• Массаж "четками". Перебирание «четок» (бус) развивает пальцы, успокаивает нервы.

Считать количество «бус» (в прямом и обратном порядке).

Дома я одна скучала,
Бусы мамины достала.
Бусы я перебираю,
Свои пальцы развиваю.

2. Пальчиковый тренинг

• «Узелки» — перебирать веревочки с узлами пальцами, называя по порядку день недели, месяцы, предметы по лексическим темам, гласные звуки.

• «Щелчки» — каждым пальцем по бусам, закрепленным на дуге ширмы.

• «Кус-кус» — бельевыми прищепками поочередно «кусать» ногтевые фаланги (подушечки) на ударные слоги стиха от большого пальца к мизинцу.

Котенок

Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!

• «Прогулка» — с помощью подставки под горячее «ходить» указательными и средними пальцами по клеточкам, на каждый ударный слог стиха делая по шагу. Можно «ходить» средним и безымянным, безымянным и мизинцем правой и левой руки поочередно или одновременно.

На прогулку мы пойдем,
И в футбол играть начнем.
И с хорошей тренировкой
Каждый станет сильным, ловким.

• «Лыжники» — «вставать» в углубления больших пуговиц (пробок) указательными и средними пальцами, двигаться, делая по шагу на каждый ударный слог стиха.

Две новые кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги,
И по большим снегам беги.

(Лыжи.)

• «Волшебные превращения веревочки» — из различной длины и цвета веревочек, проволочек заплетать косички, рисовать цветы, животных, буквы.

• «Пристёгивание разных фигур» - вырезаются прямоугольники из плотной матерчатой ткани, к ним пришиваются пуговицы, при помощи которых пристёгиваются разные фигуры с прорезями-петлями.

• «Музыканты» — нажимать сначала пальцами одной руки, потом другой и обеими руками вместе на «клавиатуру» из поролона с приклеенными пуговицами, сопровождая игру произнесением звуков, слогов, слов, чистоговорок, стихов на отрабатываемый звук.

Чистоговорки:

ша-ша-ша — в доме у нас Маша;
шо-шо-шо — Маша ведет себя хорошо;
шу-шу-шу — на руках ее ношу;
ши-ши-ши — калоши у Маши очень хороши.

• «Мой веселый мяч-прыгун» — прокатывать мяч пальцами правой или левой руки по «Спирали», «Универсальному панно», одновременно рассказывая стихи на автоматизацию, дифференциацию звуков.

Трудно мячик мне вести
Прямо по дорожке —
Так и хочется ему
Спрятаться в ладошке.

• «Фокусник» — собрать (скомкать) кусочек полиэтилена (носовой платок) пальцами в ладонь, начиная с угла (кусочки полиэтилена торчать из кулачка не должны).

• Рисование — рисовать «цветы» веревочками, пуговицами, камушками, косточками, ракушками, пробками от пластмассовых бутылок.

Также ребёнку можно предложить:

• кистевые эспандеры, дутые ручки от молочных пакетов – для развития мышечной силы кисти;

• бигуди и щётки для волос, ребристую деталь от одноразового медицинского шприца, математические счёты – для массажа и самомассажа ладоней;

• клавиатуру старого компьютера, кнопочный телефон, бельевые прищепки и плотную (картонную) основу для них – для развития дифференцированных движений пальцев рук;

• «Сухой бассейн» - ёмкость, наполненная горохом или фасолью, - для самомассажа кистей; мелкие игрушки для вытаскивания из «сухих бассейнов».

• «Волшебные мешочки» - воздушные шарики, наполненные разным количеством семян фасоли, ребёнок ощупывает шарики тактильным методом, находит фасоль и говорит, какое количество фасоли в каком шарике спряталось.

Тренируйте пальчики!
Станет рука сильной,
Головушка умной,
А речь красивой. 

Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста

Пальчиковая гимнастика в стихах не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают. Это прекрасное занятие, когда ребенка больше нечем занять (например, в дороге или в очереди).

Развивая пальчики ребенка, вы тем самым помогаете ему быстрее и успешнее овладеть речью. Помочь в этом деле могут всевозможные конструкторы, мозаики, головоломки, пазлы, изготовление аппликаций, конечно же, специальные упражнения для пальцев.

Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая» и другие. Их значение до сих пор недостаточно осмыслено взрослыми. Многие родители видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействия. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит — развивать речь ребенка.

Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства.

.

Мы разучили игры-пляски «Где же наши ручки?». Исполняя пляску, дети сначала прячут руки за спину, а затем показывают руки, вращая ладошками.

«Все захлопали в ладоши» - в пляске дети хлопают в ладоши, поднимают руки вверх, вращают кисти рук, стучат ладошками по коленочкам.

Очень нравятся «Ладушки», «Сорока - Сорока», где дети и стучат кулачками, и «варят» кашку - водят одним пальчиком по ладошке и складывают ладошки вместе - «спят», потому что ладушки устали.

.

«Пальчики здороваются» - соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем. «Моя семья»,  - эти упражнения сопровождаются словами, детям они очень нравятся, обычно малыши стараются все выполнить и чем больше тренировки, тем пальчики делаются послушнее.

Любят дети упражнения, с помощью которых можно изобразить животных, показать их яркую особенность:

• «Коза рогатая» (рожки)

• «Зайка» (ушки)

• «Петушок» (гребешок)

А так же доступны пониманию предметы:

• домик и его части (крыша, окно, замок)

• дерево

• бегущий человечек.

Пальчиковую гимнастику мы используем как часть занятия или просто когда нам хочется поиграть, повеселиться, но стараемся обязательно делать каждый день.

Детям эта работа нравиться, они уже начали показывать свои умения друг другу и вам родителям.