планирование тематической недели " День матери"
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Рассматривание картины на тему «Профессия» – познакомить с некоторыми профессиями, кем работают их мамы.

Утренняя гимнастика.

п/и «Поймай солнечного зайчика» - ориентировка в группе.

Инд.работа.

С Варей, Полиной д/у «Чей голос?» - на различение по высоте (мамы и детки).

Наш семейный альбом. Разноцветные огоньки в домиках.

Цели: формировать представление о семье и своем месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий; воспитывать самостоятельность, желание проявлять заботу о родных и близких; наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету; закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

 Наблюдение за прохожими женщинами – учить различать женщин, девушек, бабушек и девочек.

п/игры  «Найди свою пару» - учить группировке.

Чтение стихов про маму.

Инд.работа: упражнять Сашу и Дениса в лепке снежных комочков

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

 Ходьба по массажным дорожкам – закаливание после сна.

«Где, чья мама»

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости.

 Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Напомнить родителям, положить носовые платочки в кармашки уличной одежды.

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Пальчиковые игры - развитие мелкой моторики.                                                          

Беседа о маме, о предстоящем празднике.

Д/и «Шнуровка» - развивать мелкую моторику.

Х/и «Танец с платочками» - выполнять движения под музыку.

Инд.работа

Д/у по ЗКР «тук-тук» и «тик-так» с Сережей и Рухшоной.

Рассмотреть муляжи и иллюстрации различной выпечки.

Круг и квадрат.

Подвижные игры с мячом.

Цели: закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенствовать умение сравнивать два предмета по длинне, находить один и много предметов в окружающей обстановке; учить ходить и бегать по кругу, мягко спрыгивать на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча.

 Беседа о погоде, о приближении зимы.

Д/и «Высоко - низко» – ориентировка на участке, развитие речи.

Подвижные игры

 «Змейка» - учить ходить друг за другом не наталкиваясь друг на друга.

«Воробушки и кот». Цели:

— учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

— бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего;

   Ситуативный разговор о том, как вести себя за столом во время приема пищи.

Заучивание стихотворения «Мама»

  Д/и «Сложи узор» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировку на листе.        

Д/и «Разрезные картинки» -  развивать зрительное внимание, мышление, логику.

  Рассматривание книг и иллюстраций о семье, о домашних праздниках, заботах.  

Начать изготовление подарков для мамы                    

 Индивидуальные беседы и консультации по запросу родителей.

Попросить родителей принести фотографии мам.

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

 Пальчиковая игра «Помоем посуду».

Х/и «Каравай» - продолжаем учиться строиться в хоровод.

п/и «Найди предмет» - ориентировка в групповой комнате.

Инд.работа

Упражнять в сборке   матрешки Диму, Славу.

Д/и – лото «Куда что положить?» - развивать память , внимание.

Звуковая культура речи: звуки [M],[M”]

Развивающая игра « Мама пироги печет»

Цели: упражнять в четком произношении звуков в словах, в фразовой речи; способствовать воспитанию выразительности речи; учить вставлять  слово в предложения по смыслу; воспитывать интерес к развивающим играм под музыку.

Музыка.

 Целевая прогулка вокруг детского сада – рассмотреть ворота.

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

- учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Подвижная игра

«Бегите ко мне».

— учить выполнять задание воспитателя;

— ходить прямо, сохраняя заданное направление.

Беседа о бабушках, о том, как о них заботиться. Чаще ходить в гости, не забывать, делать подарки.

П/и «Бабушка и котята» -   игра-забава.

Игра – инсценировка «В гости к бабушке» - бабушка встречает, нас всех угощает, а мы ей помогаем испечь оладушки и помыть посуду..  

Чтение А.Барто «разговор с мамой».  

   Продолжить изготовление подарков для мам.  

 Индивидуальные беседы и консультации по запросу родителей.

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Беседа и д/и  «Что умеет делать мама?» - воспитывать уважение к труду мам.

Утренняя гимнастика.

Д/и «Куда что положить?» - развивать внимание (посуда, одежда).

С/и «Накроем стол для кукол» - продолжаем учить переносить в игру моменты из реальной жизни.

Д/и «Собери бусы» - вызвать желание сделать подарок для мамы и  бабушки.                              

 Чтение русской народной сказки «Лиса и волк».

Музыкально-ритмичные движения с листочками.

Цели: познакомить с русской народной сказкой, с образами лисы и волка;

Упражнять в маршевом шаге, легком беге с листочками, учить образовывать круг во время танца.

 Продолжить наблюдение за изменениями погоды – учить замечать природные явления

Трудовая деятельность

Сгребание снега для снежных построек.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры

«Воробушки и кот».

— учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках;

бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего;

— приучать к осторожности.

  Рассматривание картинок «Кто что делает?»

 - уважение к труду взрослых.

Кружковая работа.

Изготовление открыток «Подарок мамам».

Беседа «Как можно помочь маме?»

- любовь и уважение к труду мамы.

Напомнить, что уходя домой, надо прощаться и с детьми, и с родителями.

.

Индивидуальные беседы и консультации по запросу родителей.

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Ситуативный разговор о том, что маму по утрам не надо расстраивать, не надо плакать, капризничать. Она вас очень сильно любит и вечером за вами придет.  

Игра-драматизация «Козлятки и волк»

П/и «Поймай солнечного зайчика» - бегать не наталкиваясь друг на друга, ловкость и быстрота.

Д/и «Чей малыш?» - учить различать детенышей у животных.

ИНД.работа

Упражнять в лепке пирожков из пластилина Алису, Леру.

Рисование  «Кто живет в лесу?».

Упражнения для зверей.

Цели: закреплять умение работать  карандашом или кистью, передавать мазками следы зверей, развивать творческое воображение, сюжетно-игровой замысел; совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед, учить сохранять равновесие при хотьбе на гимнастической скамейке..

Наблюдение за ветром – замечать связь между качанием веток и ветром.

П/и «Ленточки»

- свободные движения.

Д/и «Далеко – близко»

 - ориентировка на участке и закрепление этих понятий.

Трудовая деят.

Привлечь детей к сбору веток, упавших в деревьев. Объяснить чем они опасны. 

Рисование палочками на снегу.

Подвижные игры:

 «Беги ко мне»- развитие ловкости и внимания.

« Море волнуется»- развитие внимания и ориентировки в пространстве.

Ситуативный разговор о том, как вести себя в гостях.

С/и «Угостим кукол чаем» - воспитывать гостеприимство.

Рассматривание цветов и подарков для мам.

Чтение детских книг и рассматривание иллюстраций.

Найдем игрушке свой домик.

 Индивидуальные беседы и консультации по запросу родителей.

Оформление родительского уголка

Фотоколлаж: «Мамочку свою люблю».                                                 

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Рассматривание картины на тему «Профессия» – повторить какие бывают профессии, кем работают их мамы.

Утренняя гимнастика.

П/и «Поймай солнечного зайчика» - ориентировка в группе.

Инд.работа.

С Полиной и Виолеттой  д/у «Чей голос?» - на различение по высоте (мамы и детки).

Наступила зима.

Снеговик.

Цели: формировать представление о временах года( зима), связях между временами года и погодой; учить называть основные приметы зимнего периода, лепить глиняного снеговика: делить глину на три разные части, скатывать три шара (большой средний и маленький), соединять части; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность, любовь к природе.

Наблюдение за птицами

Цели:

— продолжать наблюдение за птицами, их повадками;

— сравнить воробья и голубя.

П/игры  «Найди свою пару» - учить группировке.

Чтение стихов про маму.

Инд.работа: упражнять Сашу и Дениса в лепке снежных комочков

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

 Ходьба по массажным дорожкам – закаливание после сна.

Словесная игра «Назови ласково» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости.

Самостоятельная игровая деятельность.

 Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Раздать пригласительные на мероприятие «Моя мама - лучше всех»

Утро.

Индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

Вечер.

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Пальчиковые игры - развитие мелкой моторики.                                                          

С/р игра «Строители»

Игры с кубиками. «Строим сами» «Устроим комнату для мамы».

Цель: учить строить мебель, самостоятельно отбирать детали,

различать из по цвету и форме; использовать разные варианты создания мебели из кубиков и кирпичиков.

Инд.работа

Д/у по ЗКР «тук-тук» и «тик-так» с Никитой и Димой.

1.«Один-много». (ФЭМП)

- Закрепить понятия количества: один - много.

 - Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Закрепить название геометрических фигур, название цветов (красный, синий, желтый).

- Учить детей отгадывать загадки.

2. Физкультура

Наблюдение за кустиками

Цели: формировать представление об основных частях кустарника;

воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Ход наблюдения.

Подвести детей к кустарнику, спросить, чем это растение отличается от березы, ели. Попросить детей показать ствол растения. Сделать вывод, что у кустарника нет ствола, есть ветви, которые растут от корня. Ветви тоньше ствола. Кустарник ниже дерева.

 п/игры:

 «Змейка» - учить ходить друг за другом не наталкиваясь друг на друга.

Совместное развлечение «Моя мама- лучше всех»

 Индивидуальные беседы и консультации по запросу родителей.