Справка по результатам конкурса «Моя группа»
методическая разработка на тему

Справка по результатам конкурса «Моя группа»

Главной целью смотра-конкурса  является  совершенствование предметно-развивающей среды группы.

 Задачами смотра-конкурса являются:

• Создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
• Повышение качества воспитательно-образовательной работы с детьми
• Активизация творческих способностей педагогов к активной деятельности по подготовке к учебному году
• Эстетика оформления группы
• Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в рамках воспитательно-образовательного пространства.

 Смотр – конкурс проводился 12 сентября 2017г.

 В смотре-конкурсе принимали  участие воспитатели всех групп д/с.

В оценке состояния групповых помещений и при подведении итогов смотра-конкурса Комиссия руководствовалась следующими основными критериями:

1. Презентация  (в виде стихов, прозе, оформления газеты, альбома)

2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

4. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

5. Организацию физического развития и оздоровительной работы:

6. Наличие и правильность оформления педагогической документации:

7. Организацию работы с родителями:

8. Наличие и оформление развивающих центров (уголков) в группе:

Руководствуясь выше изложенными критериями, комиссия в составе: заведующего –Боковой Ю.А, ст.воспитателя – Абросимовой А.А, педагога-психолога - Федораевой О.И, уполномоченного по охране труда- Аркашевой С.А, председателя ПК-Сонновой Т.Г, сделала следующие выводы:

1. Группы № 4,5,6,10 подготовили презентацию своей группы, группа № 9 в свою презентацию добавила элементы театрализации.
2. В группах  №  1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 соблюдены санитарно – гигиенические нормы:

• Наличие оборудования для мытья игрушек.
• Наличие оборудования для дежурства детей (в соответствии с возрастом).
• Чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.
• Маркировка мебели

Только в  группе № 4 комнатные растения установлены в соответствии с санитарно-гигиеническим режимом. Группам № 1,9,10,11- опустить цветы на уровень детей или сделать бортики; группам № 2,5,6,8 – пополнить уголок природы комнатными растениями.

3. В группах № 4,5,6,7,8,9  полностью обеспечена охрана жизни и здоровья детей. Всем остальным группам следует закрепить мебель, зеркала, убрать садовый инвентарь (группа № 8,1), москитные сетки (группа № 11), телевизор (группа № 2).

4. В группах № 1,4,5,6,7,8,9,10,11 организация физического развития и оздоровления детей соответствует основным критериям:

• Наличие комплексов утренней гимнастики в соответствии с возрастом.
• Наличие комплексов гимнастики после сна в соответствии с возрастом.
• Наличие картотеки подвижных игр в соответствии с возрастом.
• Наличие в группе уголка по физическому развитию, оригинальность его оформления, достаточность и разнообразие представленного оборудования, доступность материалов, соответствие возрасту и программе.
• Наличие в группе нетрадиционного оборудования для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.).

Группам № 2,3 обратить внимание на доступность физкультурного уголка.

Группе № 10 обогатить физкультурный уголок.

5. Во всех группах педагогическая документация в наличии и правильно оформлена. В группах №1,7,2  форма ежедневного планирования не соответствует форме ООП.

6. Во всех группах организованна работа с родителями в соответствии с критериями:

• Наличие и оформление родительского уголка (наличие обязательных информационных материалов: режим дня группы, циклограмма образовательной деятельности, возрастные особенности детей группы, визитная карточка воспитателей и сотрудников ДОУ, меню…).
• Наличие и эстетика оформления в родительском уголке методического материала по психолого – педагогическому просвещению родителей (папки – передвижки по ОБЖ и ПДД; папка – передвижка по сезону; письменные консультации по программе, годовому плану, приоритетному направлению; санитарно – просветительский уголок).
• Наличие и оригинальность оформления выставки творческих работ детей.

7. Во всех группах имеются развивающие центры, согласно критериям:

• Игровой (центр сюжетно-ролевых игр).
• Природный (может быть объединен с центром опытов и экспериментов).
• Художественно – творческий (эстетический).
• Книжный (мини – библиотека).
• Строительный.
• Центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития).
• Мини – театр (может быть объединен с музыкальным).
• Музыкальный.
• Уголок по ПДД и ОБЖ.
• Уголок Родины (названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей).

В группах № 1, 4, 6,7,9 оформлены уголки уединений.

8. Санитарное состояние соответствует норме в группах № 1,2,3,6,8,9,11,10,7. Нет маркировки  в раковинах кухни в группах № 4,5. Особое внимание обратить  на наличие меню  в группах № 11,2; группам № 3,5,6,7 – дописывать граммы.

Таким образом, опираясь на вышеизложенное, были подведены итоги:

I – место группы № 4, 5,6, 9 победители в номинации  «Творчество и фантазия».

II – место группы № 1, 7,8,11 победители в номинации «Деловитость и эффективность».

III – место группы № 2,3,10 победители в номинации «Скромность и простота».