Школа начинающего педагога
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА Постояннодействующий семинар «Школа начинающего педагога » « ДЕТСКИЙ САД № 414 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ЧЕБУРАШКА » Тема: «Приобщаем дошкольников к общечеловеческим ценностям, используя нетрадиционные формы » Выполнила Балталаева А.С.

Слайд 2

содействовать , формированию у педагогов представлений о характерных чертах и основных компонентах педагогических технологий и методик известных педагогов ; проанализировать методы и приемы различных методик . Цели:

Слайд 3

Любой человек — наследник огромного богатства: общечеловеческого опыта, общечеловеческих ценностей. Но не каждый вступает во владение тем, что принадлежит ему по праву наследования . Надо еще суметь овладеть этими ценностями, суметь их освоить. Сегодня мы прикоснемся к педагогическим ценностям, попытаемся вспомнить опыт наших коллег-педагогов. Предлагаю разделиться на три команды: Снеговик, Гномик, Пингвин. Задания будут дискуссионно -игровыми .

Слайд 4

Деловая игра «Вперед, педагоги !» Теоретико-практическая часть

Слайд 5

Задание: составить из треугольников другие геометрические фигуры . 1-й тайм Игра «Треугольники».

Слайд 6

Задание: в каждой бутылочке находится какое-то вещество - узнать его по запаху и назвать . Кто впервые предложил эти игры? Что предполагалось изучать, по мнению Монтессори , с помощью этих игр? Игра «Узнай по запаху».

Слайд 7

Мария Монтессори - итальянский врач, психолог, педагог. Всю жизнь работала с детьми и на основе своих наблюдений и исследований разработала уникальный метод воспитания и обучения детей с 3 лет. Девиз педагогики Монтессори : «Помоги мне это сделать самому».

Слайд 8

Задание: положить в ряд цвета, которые вы увидите на матрешке. - Развитие восприятия, формирование представлений о внешних свойствах предметов — это ... культура - Кто из отечественных педагогов явился продолжателем педагогики Монтессори ? 2-й тайм. Игра «Раскрась Матрешку ».

Слайд 9

Это игра из копилки Леонида Абрамовича Венгера – одного из крупнейших теоретиков в области генетической психологии.

Слайд 10

3-й тайм. Игра «Внимание, угадай-ка »: В этой серии 4 картинки, но в них заложена какая-то закономерность изменения фигур. Эту закономерность и должен уловить ребенок. С этой целью ему показывают по очереди только 3 первых фигуры-задания, а 4-ю должен нарисовать сам, не видя рисунка.

Слайд 11

Игра «Точечки»: Это 48 квадратов: синие - точки от 0 до 11, расположенные линейно; розовые - точки от 0 до 11, расположенные по окружности и в центре; желтые - точки от 0 до 11, расположенные по треугольнику; белые - цифры от 0 до 11.

Слайд 12

Игра «Кубики для всех»: Кто автор этих игр?

Слайд 13

Никитин Борис Павлович «Ступеньки творчества, или развивающие игры».

Слайд 14

В какой педагогике ребенок сначала замечает какой-то феномен, затем его наблюдает и описывает, а лишь потом его объясняет воспитатель, учитель? 4-й тайм .

Слайд 15

У истоков движения стоял ученый и философ Рудольф Штайнер.

Слайд 16

Задание : в канун праздника 8 Марта вам надо с детьми изготовить подарки мамам. Как вы попросите детей это сделать ? 5-й тайм .

Слайд 17

Методика Игоря Петровича Иванова близка к методике Вальдорфской школы и создана на основе воспитания по коммунарской методике.

Слайд 18

Игра : «Театр импровизаций»

Слайд 19

Задание : все превращаются: 6-й тайм. Игра «Один, два, три, четыре». Игра «Встань по пальцам».

Слайд 20

Противопоказано: 1. Опекать детей (ни жестко, ни мягко); 2. Индивидуальная работа взрослого с ребенком (когда инициатива в руках взрослого, то и ребенок быстро к этому привыкает, как к ходьбе на костылях); 3. Организовывать разновозрастные группы; 4. Отношения несерьезные, неравноправные, конфликтные; 5. Наличие конспекта, в котором все конкретно прописано; 6. Разграничение по половому признаку; 7. Достигать результатов чередой повторов; 8. Педагогу быть в роли судьи; 9. Долгое время находиться в статичной позе. - Какая методика предполагает эти игры?

Слайд 21

Задание : дети вышли на прогулку и взяли с собой. - Что дети взяли с собой на прогулку? - Что развивают данные игры ? 7-й тайм Путешествие по Фанталии (ТРИЗ в ДОУ) Игра «Дети на прогулке »

Слайд 22

Спасибо за внимание!