Проект " Как беречь здоровье"
проект (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления №74 Красногвардейского района Санкт-Петербурга              2017 год

Проект

в средней группе по теме:  «Будь здоров, малыш!»

Автор проекта: Узюмова Юлия Германовна

Цель проекта:

 Формирование у детей представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Добиться  осознанного выполнения правил здоровье сбережения  и ответственного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.

Задачи проекта:

• закреплять знания детей с понятием о здоровья, умение заботится о своем здоровье;
  развивать потребность быть здоровым;
• формировать представления о способах ухода за своим телом;
• закреплять понятия о пользе витаминов.
• закреплять понятие «Правильное питание».
• закреплять знания о здоровых и вредных продуктах.
• просвещение родителей по данной теме.

Продолжительность проекта: с 16.01.2017 г. по 27.01.2017 г.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

Форма организации с детьми: совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность.

Предполагаемые результаты:

получение детьми знаний о ЗОЖ, получение родителями знаний о ЗОЖ.

Формы реализации проекта:

НОД, чтение художественной литературы, беседы, наблюдения, игровая деятельность, продуктивная деятельность, исследовательская деятельность, работа с родителями.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

 разработка и накопление методических материалов, создание необходимых условий для реализации проекта, создание развивающей среды, подбор необходимой художественной  литературы по теме проекта, разработка мероприятий.

2- этап – основной (практический)- раскрытие темы через:

 НОД, чудожественное творчество (рисование  «Кто-то в рукавичке живет», «Зарядка»; лепка  «Девочка в зимней шубке», аппликация: «На катке»). ОБЖ «Катание на ватрушках», «Игры во дворе», «Микробы и вирусы», «Будь внимателен». Музыка: релаксационная музыка. прослушивание песен о здоровье  и спорте.

Чтение художественной литературы: «Мойдодыр»,«Королева зубная щётка»,  «Айболит»,«Федорино горе», «Перевязка»» Г. Ладонщиков, «Мыло» Я Акима, «Ночь уходит» В.Берестов,  «Девочка чумазая» А.Барто», «Про девочку, которая плохо кушала» С. Михалков. «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковский. Чтение пословиц и скороговорок о здоровье. Загадки о спорте, овощах, фруктах и здоровье. Беседы: «Здоровье это?», «О чистоте рук», «О чистом воздухе», «Части тела человека»,  «О микробах и вирусах», «Органы человека и их функции», «О зубах», «О гигиене полости рта», «О зубной щётке и о зубной пасте», « О лечебных профессиях», «О таблетках и витаминах», «Где живут витамины», «Беседа о полезных продуктах», «Кто такие зелёные друзья»,  «О лекарственный растениях», «Витамины и здоровый организм», «Здоровая пища, «Режим дня», «Здоровье и болезнь», «Спорт – это сила и здоровье», «Зачем и как нужно закаляться».

Утренняя гимнастика. Динамические паузы «Хватит спать», «Что бы сильным стать и ловким», «Цветок», «Дни недели». Гимнастика после сна. Дыхательная гимнастика «Чудо нос», «Вырасти большой». Гимнастика для глаз «Носик», «Глазки». Пальчиковая гимнастика «Умывалочка», «Компот», «Цветок».

 Игры: ситуация «Что полезно для здоровья». Игры имитации: «Санитарная лесенка», «Очень дружный мы народ». Сюжетно ролевые игры: «Магазин спорт одежды», «Детский сад», «Больница», «Аптека».

 Подвижные игры «Ловишки», «Прокати на саночках»,  «Проползи»,  «Стрелок», «Ловишки», «Лиса в курятнике», «Жмурки», «Мороз и солнце»,  «Через ручеёк», «У медведя во бору», «Мышеловка».

Дидактические игры: «Полезно – вредно», «Съедобное – несъедобное», «Вершки – корешки», «Назови что можно делать», «Закончи предложение», «Волшебный мешочек», «Угадай на вкус».  «Здоровый образ жизни», «Здоровое питание», «Фрукты овощи», «Поварёнок» (что мы едим).

Работа с родителями:

Папка передвижка: «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей». Памятка: «Как организовать питание в семье», «Комнатные растения польза и вред», «Физоборудование своими руками». Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев.

3 этап: Заключительный (подведение итогов)

Обработка результатов по реализации проекта, выводы: у детей сформированы элементарные представления о здоровом образе жизни (понимают значимость физических упражнений для здоровья; умеют выполнять основные культурно гигиенические правила; оценивать полезность и вредность продуктов и блюд в ежедневном рационе). Дети познакомились с лекарственными растеньями и их свойствами. Родители осознали необходимость и значимость здорового образа жизни.

Итог проекта: физкультурный досуг «Здоровая семейка».

.