Конспект на тему "Игры, которые помогают дружить"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Часть НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационная (вводная)

-Я вас сегодня хочу пригласить на  «Остров Дружбы».

-А как вы понимаете, что такое дружба?

- Правильно, дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся, это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди,  с которыми нам интересно и комфортно.

-На острове нас ждёт много интересного. Пора  в путь, на «Остров Дружбы».

-Закроем глаза и произнесём волшебные слова: «Влево, вправо повернись на острове окажись».

Дети входят в группу.

-Дружба - это когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга, вместе что-нибудь делаем, играем  и т.д.

-Влево, вправо повернись на острове окажись».

Содержательная (основная)

Вот мы с вами на «Острове дружбы».

Остров этот всех подружит,

Всех научит нас дружить.

Всех теплом своим согреет.

И заботой окружит.

-Поиграем в игру «Приветствие».  Приветствовать будем мы друг друга не словами приветствия, а жестами.

-Какими жестами можно поприветствовать друг друга?

-Напоминаю правила игры.

Пока звучит музыка, вы бегаете, как только услышите сигнал, например,  поприветствовали друг друга щеками, вы ищете пару и прижимаетесь  щекой к щеке и т.д.

 -Ребята, как называется игра, в которую вы играли?

-Молодцы,  все соблюдали правила игры. Приветствовали друг друга жестами, никто не использовал слова приветствия.

-Следующая игра: «Найди друга». Правила игры.  Каждый из вас получит изображение не целого предмета, а его половину. Пока звучит музыка, бегаете, по сигналу «найди друга», вы должны найти вторую половину, соединить и назвать изображение целого предмета.  

- Молодцы! Вам понравилась игра?

-Как она называется?

-Вы такие ловкие,  очень быстро находили вторую половину предмета. Никто из вас не ошибался.

-А сейчас проверим, какие вы дружные. Возьмите своего друга, встаньте парами.

-Поиграем в игру «Дружные ребята».

-Повернувшись, лицом друг к другу,  соприкасаясь ладошками, вы должны преодолеть препятствия: пройти по мосту, перешагнуть  через косички, пройти змейкой между кубиками, пройти по верёвке  при этом не упасть и не разъединить руки.

-Какие вы дружные.

-Как называется игра?

-Молодцы, каждый из вас со своим другом преодолели препятствия. Никто при этом    не упал и не разъединил ладошки.

-Прижаться щекой к щеке, обняться, положить руку на плечо друга, прижаться спиной к спине.

-Игра называется «Приветствие».

Дети играют.

-Да.

-Игра называется «Найди друга».

Дети преодолевают препятствия.

-Игра называется «Дружные ребята».

Заключительная (итоговая)

-Ребята, вам  нравится  на “Острове Дружбы?”

-В какие игры мы с вами играли?

-Молодцы! Вы все сегодня, играя, соблюдали   правила игры.  Были внимательными, ловкими, дружными.

-Давайте возьмемся  за руки и сделаем  круг.   Передадим свои теплые дружеские отношения друг другу.   Поднимем руки и соединим их в «карусель дружбы». Наши руки похожи на лучики солнца, от них идет тепло к нашему солнцу, и оно согревает все вокруг. Я рада, что вы,  умеете дружить. Цените дружбу, не ссорьтесь, не обижайте друг друга.

-Нам пора возвращаться в детский сад.  Закроем глаза и произнесём волшебные слова: «Влево, вправо повернись в детском саду  окажись».

-Вот мы с вами и вернулись в детский сад.  Не забывайте, что такое дружба, будьте дружными.

-Да.

-Мы играли в игру «Приветствие»,

«Найди друга», «Дружные ребята».

-«Влево, вправо повернись в детском саду  окажись».