Применение технологий проектной и исследовательской деятельности в развитии детей старшего возраста.
статья на тему
Применение технологий проектной и исследовательской деятельности в развитии детей старшего возраста.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Применение технологий проектной и исследовательской деятельности в развитии детей старшего возраста.
Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие и самореализацию ребенка, способствовать развитию исследовательской активности и инициативы дошкольника.
Научный поиск эффективных средств развития исследовательской активности дошкольников - представляет актуальную проблему, требующую теоретического и практического решения.
В настоящее время концепция модернизации Российского образования одним из главных направлений определяет интеллектуальное развитие подрастающего поколения, его познавательной активности.
Среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование.
Развиваясь как деятельность, направленная на познание и преобразование объектов окружающей действительности, детское экспериментирование способствует расширению кругозора, обогащению опыта самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка.
Это новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников, который позволяет широко развивать логическое мышление, воображение, фантазию, творчество, закладывает навыки учебной деятельности.
Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно – исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее он развивается.
Цель:
Целью проектно-исследовательской деятельности является понимание и применение детьми знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).
Задачи:
Старший дошкольный возраст.
1. развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу;
2. развивать специальные способы ориентации – экспериментирование и моделирование;
3. формировать обобщённые способы умственной работы и средства
построения собственной познавательной деятельности;
4. развивать способность к прогнозированию будущих изменений.
Формирование предпосылок учебной деятельности:
1. произвольности в поведении и продуктивной деятельности;
2. потребности в создании собственной картины мира;
3. навыков коммуникативного общения.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков:
1. выявить проблему;
2. самостоятельно искать нужное решение;
3. выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать;
4. самостоятельно анализировать полученные результаты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/15/picture-265223-1371277251.jpg)
«Роль исследовательской деятельности в развитии детей дошкольного возраста». КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Всестороннее развитие познавательныо- исследовательских способностей ребенка начинается с объектов окружающего мира, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни. В свою очередь эк...
«Применение технологии проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста»
«Применение технологии проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста»...
План по самообразованию "Проектная деятельность в развитии детей старшего дошкольного возраста"
план по самообразованию...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-461678-1702219306.jpg)
Мастер-класс «Применение технологии «Креатив-action» в музыкально-эстетическом развитии детей дошкольного возраста»
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по применению инновационной технологии «Креатив-action»....
Статья "Применение технологии проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста"
Статья разработана для педагогов ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/21/picture-1265366-1613926931.jpg)
План по самообразованию, конспекты.(2019-2020 г.) Тема: "Применение проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста"
Сегодня особое место в дошкольном образовании занимает проектирование. Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободно...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/09/picture-1029596-1523273400.jpg)
План по самообразованию по теме: «Применение проектной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста»
Сегодня особое место в дошкольном образовании занимает проектирование. Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной тво...