Проект на тему «Кудесница – зима».
проект (младшая группа) на тему

Этапы

Содержание

1. Подготовительный

• составление перспективного плана работы по  проекту;
• подбор литературы, картинок, стихотворений, рассказов;
• создание и пополнение развивающей предметно-пространственной среды;
• дидактическая игра «Во что играем зимой?» (опрос детей).

2. Практический.

• дидактические  игры ««Варежки», «Собери снеговика»;
• НОД «Звери зимой» (речевое развитие);
• НОД «Ёлочка» (познавательное развитие);
• НОД «Снежинки» (художественно-эстетическое развитие);
• НОД «Признаки зимы» (познавательное развитие);
• НОД «Снеговик» (художественно-эстетическое развитие);
• чтение художественной литературы;
• рассматривание иллюстраций;
• подвижные игры «Снежинки и ветер», «Найди Снегурочку», «Лиса в курятнике», «Зайка беленький сидит», «Снежиночки-пушиночки», «Поезд», «Стенка-мишень», «Снайперы», «Кто дальше?»
• пальчиковые игры.

3. Контрольно-коррекционный.

• дидактическая игра «Во что играем зимой?»;
• дидактическая игра «Когда это бывает?».

4. Заключительный.

• проведение развлечения «Зимние забавы»;
• выставки «Зима глазами родителей» и «Зима глазами детей»;
• мастер-класс «Чем занять ребёнка долгими зимними вечерами?»

Задачи

Образовательные:

• познакомить детей с понятием «время года – зима», с сезонными изменениями в природе, с цветовой гаммой присущей зиме;
• формировать знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период.

Развивающие:

• развивать познавательную активность, мышление, воображение и коммуникативные навыки;
• развитие творческих способностей детей в разных видах детской деятельности.

Воспитывающие:

• воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в зимнее время года.

Развивающая среда

• подбор раскрасок на зимнюю тему;
• подбор педагогической и художественной литературы;
• подготовка информационной папки для родителей «Родителям на заметку».

Самостоятельная деятельность детей

• дидактические игры «Варежки», «Собери снеговика», «Разрезные картинки»;

• творческая мастерская «Зима».

Совместная деятельность

• НОД;
• чтение художественной литературы;
• рассматривание иллюстраций;
• подвижные игры, пальчиковые игры;
• дидактические игры;
• развлечения;
• выставка.

Робота с родителями

• создание информационной папки для родителей «Родителям на заметку»;
• проведение развлечения «Зимние забавы»;
• выставка «Зима глазами родителей»;
• мастер-класс «Чем занять ребёнка долгими зимними вечерами?»

№

п/п

Мероприятия

Цели

Участники

Сроки реализации

1 этап – подготовительный.

1

Подбор педагогической и художественной литературы.

• создание условий для реализации задач проекта.

Воспитатели

01.12.

2017г.

2

Подбор картинок, стихотворений, рассказов, игр.

• создание предметно-пространственной развивающей среды для реализации проекта.

Воспитатели

01.12.

2017г.

3

Дидактическая игра «Во что играем зимой?» (опрос детей).

• проверка знаний детей по теме.

Воспитатели

и родители.

01.12.

2017г.

4

Создание информационной папки для родителей «Родителям на заметку».

• доступно и убедительно довести нужную информацию по проекту.

Воспитатели

01.12.

2017г.

2 этап – практический.

5

Чтение и обсуждение сказок, стихов (зимней тематики).

• познакомить детей с новой художественной литературой по данной теме;
• учить отвечать на вопросы по содержанию произведения, сопереживать литературным героям;
• развивать связную речь, память, мышление;
• воспитывать любовь к природе.

Воспитатели

и дети.

01.12.- 08.12.

2017г.

6

Дидактические  игры «Варежки», «Собери снеговика».

• закреплять знания детей по теме проекта;
• развивать логическое мышление, память, усидчивость.

Воспитатели

и дети.

01.12. - 08.12.

2017г.

7

НОД «Признаки зимы» (познавательное развитие).

• расширить представления у детей о времени года «зиме».

Воспитатели

и дети.

04.12.

2017г.

8

НОД «Ёлочка» (познавательное развитие)

• закрепить и обобщить знания детей о количестве предметов один, много, ни одного.

Воспитатели

и дети.

06.12.

2017г.

9

НОД «Снеговик» (художественно-эстетическое развитие).

• развивать умение детей в рисовании предметов круглой формы.

Воспитатели

и дети.

05.12.

2017г.

10

НОД «Звери зимой» (речевое развитие).

• развивать умения отгадывать загадки, выделяя отдельные характерные признаки характеристики диких животных.

Воспитатели

и дети.

07.12.

2017г.

11

НОД «Снежинки» (художественно-эстетическое развитие).

• учить детей посредством пластилинографии передавать изображение снежинки.

Воспитатели

и дети.

08.12.

2017г.

12

Подвижные игры, пальчиковые игры.

• содействовать развитию разнообразной двигательной деятельности детей

Воспитатели

и дети.

01.12. - 08.12.

2017г.

3 этап - контрольно-коррекционный.

13

Дидактические игры «Во что играем зимой?» и «Когда это бывает?».

• определить удалось ли реализовать задачи проекта.

Воспитатели

и дети.

11.12.

2017г.

4 этап – заключительный.

14

Мастер-класс «Чем занять ребёнка долгими зимними вечерами?»

• повысить уровень педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми.

Воспитатели

и родители.

13.12.

2017г.

15

Выставки «Зима глазами родителей» и «Зима глазами детей».

• показать работу и результат проекта,
• показать какой интерес детей и родителей вызвал вопрос по данной теме.

Воспитатели дети и родители.

11.12. - 15.12.

2017г.

16

Развлечение «Зимние забавы».

• создать у детей и родителей  радостное настроение от наступления зимы;
• закрепить знания детей и родителей о том, как интересно и с пользой можно провести совместное время зимой.

Воспитатели, дети и родители.

15.12.

2017г.