открытое занятие "Зима"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Этап работы

Совместные действия педагога и детей

Примечания

1.Мотивационный

- Игра-самомассаж «Одеваемся теплее»:

2. Основной этап

Игра «Что изменилось?»

3.Заключительный

 В: Ребята! Нам пришло письмо. Странно… Оно не подписано, кто же его нам прислал? Давайте его откроем.

- Что это? 

- Кто же нам прислал снежинки? 

- А какое время года изображено на этих картинках?

- А как вы догадались? (Кругом лежит снег, на деревьях нет листьев, дует ветер и т. д.)

- Ребята, а какого цвета зимой больше всего? 

- Что бывает белого цвета? 

- Что снег укрывает? 

- Правильно, молодцы! Всё укрыл снег. Какая погода бывает зимой?

Похолодало. Когда мы отправляемся гулять, как мы одеваемся, что мы носим зимой?

-Дети: шубы, пальто, шапку, валенки, варежки.

Развивающий мультфильм «Зимушка»

(Игра в приложении)

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали,

На поласик мы пойдем

И немножко отдохнем (садятся).

- В лесу за сугробами снега спрятались животные, кто же там сидит?

(Загадки в приложении)

- Эти животные тоже любят зиму и зимние забавы. Что же они сделали?

Посмотрите-ка – это кто?

На морозе без пальто?

Нарисованная бровь,

Вместо носика морковь? (Снеговик).

- Давайте поможем животным доделать снеговика.

Дети по очереди прикрепляют на место недостающие детали.

- Вот какой снеговик научился!

 Воспитатель приглашает детей к столу, где стоит таз со снегом.

- Давайте попробуем из настоящего снега вылепить комочки для снеговика.

- Дети пытаются лепить.

- Снег теплый? (холодный)

- Что с ним происходит в комнате, если его держат в руках? (Он тает).

- А что остается в тазу, когда снег растаял? (Грязная вода)

- А можно ли снег кушать? (Нельзя, можно заболеть).

- Зима любит мороз и холод. И мы все любим зиму, почему? (ответы детей).

Обобщение: зимой много снега, можно кататься на санках, лыжах, лепить снеговика. Зимой все белым-бело, это красивое время года.

Воспитатель достает конверт. Дети вместе с воспитателем открывают конверт. Там снежинки и репродукции зимних пейзажей. Воспитатель вешает репродукции на доску – вынимает снежинки.

Дети: Снег идет, вьюга, метель, дует холодный ветер, мороз и т. д.

На полу расположены сугробы, из-за них выглядывают животные: уши зайца, хвост лисицы, часть головы медведя.

Воспитатель загадывает загадки, когда дети говорят отгадку, воспитатель убирает сугробы с соответствующими зверя

Воспитатель открывает снеговика на доске. (У снеговика нет носа, глаз, ведра и метлы (прикреплено рядом) Дети рассматривают внимательно снеговика. По сигналу воспитателя дети отворачиваются от снеговика, а воспитатель убирает одну из значимых деталей. Затем ребята поворачиваются и определяют, что изменилось у снеговика. Воспитатель поощряет особо внимательных детей. (Игра повторяется 3-4 раза).