Конспект занятия во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа) по теме
Конспект занятия
Тема: Русская народная сказка «Козлятки и волк».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
Тема: Русская народная сказка «Козлятки и волк».
Задачи:
- Учить интонационно передавать характеры персонажей при воспроизведении их песенок;
-Активизировать глагольную лексику;
-Составлять связные высказывание на заданную тему, используя структурно- логическую схему.
Оборудование: Книга со сказкой «Козлятки и волк» с красочными иллюстрациями; шапочки козлят, козы, волка; аудиозапись музыкальной сказки «Козлятки и волк».
Ход занятия.
Звучит музыкальный фрагмент однажды из сказки.
Выходит сказочница.
Сказочница: Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам, чтобы пригласить вас к себе в гости меня зовут сказочница. А вы любите сказки?
Дети: Да.
Сказочница: Сегодня мы свами отправляемся в сказку, а в какую отгадайте пожалуйста сами.
Загадка:
Жили-были семь ребят -
Белых маленьких. (козлят).
Мама их любила,
Молочком. (поила).
Тут зубами щёлк да щёлк,
Появился серый. (волк).
Шкуру белую надел,
Нежным голосом. (запел).
Как коза запел тот зверь:
- Отоприте, детки,. (дверь).
Ваша матушка пришла,
Молочка вам. (принесла).
Мы ответим без подсказки,
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:
". и.. ".("Волк и семеро козлят".)
Дети: Козлятки и волк.
Сказочница: показывает иллюстрацию - изображение избушки. Предлагает детям ответить, что нарисовано на картинке.
Дети: избушка, домик, теремок.
Сказочница: Хотите, я расскажу, кто живёт в этой избушке? Тогда слушайте сказку (рассказывает сказку, показывая красочные иллюстрации. Затем беседует с детьми).
Что построила себе коза?
Дети: избушку.
Сказочница: - Почему коза уходила в лес?
Дети: есть траву шелковую, пить воду студёную.
Сказочница: Что она наказывала детям? (приглашает детей всем вместе произнести слова наказа и повторить песенку).
Дети: двери некому не отворяйте, волка в дом не пускайте.
Сказочница: Какую песенку пела коза, когда возвращалась домой?
Дети:
- Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла – молока принесла.
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка – по копытечку,
Из копытечка – во сыру землю!
Сказочница: Кто подслушал козу?
Дети: волк.
Сказочница: Каким голосом он пел песенку козы? Попробуем так спеть.
Дети: грубым.
Сказочница: Расскажите, как волк хотел забрать козлят (помогает детям дать развёрнутый ответ).
Сказочница: Впустили ли козлята волка?
Дети: Да.
Сказочница: Что сделала мама- коза, когда вернулась домой?
Дети: пошла искать козлят.
Сказочница: Какая мама- коза? Какой волк? Какие козлятки?
Дети: козлятки очень весёлые, мама –коза добрая, ласковая, очень любит своих детей.
Сказочница: Как вы думаете, что козлята делали, когда коза уходила в лес?
Дети: Прыгали, скакали, играли.
Сказочница: начинает, а дети заканчивают предложение: «Уйдет мама- коза, а козлятки дверь крепко – накрепко закроют. Старший братец говорит… А козлятки отвечают… И они начали… А один козлёночек… Тогда другие козлятки…» а наши дети знают про них веселую пальчиковую игру:
Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"
(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок.
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Сказочница: Давайте повеселимся, как козлятки. Раздает шапочки, включает фрагмент музыкальной сказки «Козлятки и волк» и предлагает детям поиграть в сказку. А с какой сказкой мы сегодня с вами познакомились?
Дети: Волк и семеро козлят.
Сказочница: Кто был главным героем сказки?
Дети: Коза, козлятки, волк.
Сказочница: Ребята, мне пора возвращаться обратно в сказку до свидание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/02/03/picture-7603.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: "Мое тело. Знание о частях тела и органах чувств" (образовательная область "ЗДОРОВЬЕ")
Организационный момент с помощью игры "Назови ласково"Основная часть: Отгадывание загадок о частях тела. Рассматривание на картинке. Беседа о значимости их для человека. Проведение игр "Чудесный...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-12974-1444307293.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе "Осень"
Обобщающее занятие по ознакомлению с окружающим для детей 3-4 лет - ноябрь...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/08/picture-463943-1649417398.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе группе. тема занятия "Прогулка в лес"
Закрепление умения детей различать и называть геометрические фигуры, упражнять в умении называть существенные признаки предметов, закреплять умение понимать вопрос "Сколько?" и т.д...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/30/picture-636388-1433003201.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Знакомство с группой».
В занятии показана предметно-развивающая среда во второй младшей группе.Проводится в виде игры с Петрушкой....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/24/picture-1057420-1537770091.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе По развитию речи :”Использование дидактических игр на занятии”
Програмнное содержание: Учить использовать в своей речи множественную форму глагола ’’хотеть’’. Закрепить последовательность одевании куклы на прогулку, умение различать в...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/26/picture-1034767-1553609591.jpg)
Открытое занятие Конспект занятия во второй младшей группе по "Правилам дорожного движения"
Конспекты занятий...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/14/picture-707850-1447504376.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детеныши» (младшая группа)
Цель:- Развивать знания детей о жизни домашних животных и их детенышах....