Проект для средней группы "Мой город Сосновоборк"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Проект «Мой город Сосновоборск» средняя группа

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: 01.12.2017 по 31.04.2018 год.

Автор проекта: воспитатель средней группы «Б», Стаброва Е.С.

Участники проекта:

• Воспитанники средней группы;
• Воспитатели;
• Родители воспитанников.

Актуальность темы:  «Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная». Ж. Ренар

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Основная причина пристрастия молодежи к негативным проявлениям общественной жизни в настоящее время кроется в том, что наше общество потеряло главный ориентир - патриотизм, который является стержнем любого государства.

Патриотическое воспитание детей необходимо начинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде становления личности. Ведь оно на прямую связано с воспитанием у детей любви к своей «малой Родине».

Нужно признать, что с раннего возраста ребенку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине.  Телевидение, компьютер играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания этой проблеме. В семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о стране, родном крае, родном городе. Сами родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях патриотические чувства.

Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном городе, воспитание у детей патриотических чувств.

ПРОЕКТ - МОЙ ГОРОД

Основная проблема:

Формирование знаний у детей о родном городе.

Цель проекта:

Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:

1.        Дать первоначальные знания о родном городе: история, символика, достопримечательности.

2.        Расширять знания детей об окружающей природе города.

3.        Знакомить детей с малой Родиной.

4.        Знакомство детей с прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями, названиями улиц, с транспортом.

5.        Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Предполагаемый результат:

У детей сформированы знания о своём родном городе, символике, достопримечательностях, природе, своём микрорайоне.

У детей сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 ЭТАП.

Декабрь - 2017 г.

Выявление проблемы, формировка цели, задач.

Разработка проекта. Подбор методической литературы.

2 ЭТАП.

Январь - 2018 г.

Создание в холле предметно-развивающей среды по патриотическому воспитанию.

3        ЭТАП.

Февраль - апрель 2018 г.

Выполнение проекта. Практическая часть.

4        ЭТАП.

Апрель 2018 г.

Итоги и презентация работы.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. Занятие: «Мой родной город».
2. Создание фотоальбома: «Наш детский сад».
3. Рассматривание альбома о Сосновоборске.
4. Детская игровая деятельность: «Дома на нашей улице».
5. Экскурсия на близлежащую улицу.
6. Изготовление праздничных открыток к Дню Защитника Отечества.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

1. Экскурсия с детьми и родителями на Аллею «Славы», Аллея «Танки», Аллея «Журавли».
2. Оформление фотовыставки «Прогулки по любимому городу».
3. Прогулки детей с родителями по улицам города.
4. Консультация: «История родного города».
5.  Папка маршрутов детей от дома в детский сад пешком и на машине.

ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

1. Оформить сборник стихотворений о Красноярском крае и г. Сосновоборске.
2. Приобрести набор открыток с достопримечательностями родного города.
3. Собрать материал об улицах нашего города.
4. Оформить альбом «Прогулки по любимому городу».
5. Создание семейного альбома.
6. Коллекция «Герб семьи».
7. Куклы в национальных костюмах.

План работы

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. О.В. Дыбина – Ознакомление с предметным и социальным окружением в средней группе (4 – 5 лет).
2. Р.С. Буре – Социально – нравственное воспитание дошкольников (3 -7 лет).
3. В.И. Петрова, Т.Д. Стульник – Этические беседы с детьми (4 – 7 лет).