Материалы конкурса "Воспитатель года 2018"
материал на тему

ЗАЯВКА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»____________________________________________

(полное наименование органа управления образованием или образовательной организации)

направляет для включения в число участников муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2018»

Зорину Галию Хатыповну     12.01.1965 года рождения    

(фамилия, имя, отчество)

Воспитатель старшей группы МБДОУ «Д/с № 2 с. Перелюб»____________

должность, место работы (район, населенный пункт, образовательная организация)

Вольское педагогическое училище 1984г. Специальность воспитатель в дошкольных учреждениях_______________________________________                

образование (ОУ, год окончания, специальность по диплому)

Стаж работы 33 года, имеет I квалификационную категорию    

(стаж работы по специальности, квалификационная категория)

 Почетная грамота от администрации МБДОУ сентябрь 2016г., Почетная грамота Управления образованием Август, 2013 г., Почетная грамота___

Министерства образованием Август, 2016 г._________________________

 (звание, награды)

___________89272245542____ markush.mbdous2@yandex.ru _______________

контактный телефон (сотовый), электронный адрес

Образовательные программы и технологии, по которым работает воспитатель

Педагог работает по программе «От Рождения до школы», используя игровые и  здоровьесберегающие технологии.

Информация, необходимая для выполнения конкурсного задания «Педагогическое мероприятие с детьми» (занятие):

Возрастная группа _______Старшая группа_________________________

Материально-технические средства __Ноутбук, проектор_________________

М.П.                                                        (подпись)

Информационная карта участника

Муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2018»

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю.

Даю согласие на участие в муниципальном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2018».

Даю согласие на обработку (сбор, систематизация, накопление, хранение, использование, обновление), в том числе автоматизированную, своих персональных данных в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных».

«_____»_______________2018 год

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

На

Зорина Галия Хатыповна,

воспитателя  МБДОУ «Детский сад № 2 с. Перелюб».

Зорина Галия Хатыповна 1965  года рождения. Закончила   Вольское  педагогическое училище №1 в 1980году. Стаж педагогической работы – 33  года. Стаж работы в должности  воспитателя – 33 года.

Зорина Галия Хатыповна  работает  в МБДОУ «Детский сад № 2»  с 1987 года. Имеет огромный педагогический работы, высокий уровень научно-методических знаний в области дошкольной педагогики и психологии, требований к федеральному государственному основному  стандарту по дошкольному образованию.

     Галия Хатыповна облает личностными качествами, необходимыми для успешной реализации педагогической деятельности, такие как педагогическая этика, ответственность, общая культура, толерантное отношение к детям.  Педагог проявляет большое внимание к личности ребёнка,  устойчив к стрессам в сложных педагогических ситуациях.

          У Галии Хатыповны на высоком уровне сформированы  отдельные компетенции. В области постановки целей и задач педагогической деятельности педагог придерживается нормативных требований и  возрастных  особенностей дошкольников, грамотно формулирует  их в соответствии с образовательной программой МБДОУ.  При взаимодействии с детьми, осуществляет дифференцированный подход путём организации работы с детьми по подгруппам с учётом их индивидуальных  особенностей.  Владеет широким набором методов и средств обучения, обеспечивающих вариативность  и качество образовательного процесса.

          Воспитатель характеризуется хорошим уровнем подготовки в области реализации компетенции обеспечения мотивации воспитанников на активное участие в образовательной деятельности. Галия Хатыповна владеет навыками мотивирования, вовлекает детей в совместную деятельность, используя  художественное слово и разнообразные  наглядные  средства обучения. Умеет создать ситуации успеха для воспитанников с различным уровнем владения программным материалом. Использует индивидуальный подход в оценивании воспитанников. Уделяет большое внимание организации и проведению  нестандартных форм проведения занятий, использует проведение комплексных и интегрированных занятий. Включает мотивацию на позитивное отношение к детскому саду, товарищам. Хороший уровень мотивированности воспитанников косвенно доказывается и показателями результативности деятельности от участия воспитанников в конкурсах и выставках, проходящих внутри МБДОУ «Детский сад №2 с. Перелюб» и на муниципальном уровне. Воспитанники показывают достаточно высокий уровень творческих способностей и занимают призовые  места.

         В области обеспечения информационной основы деятельности  Зорина Галия Хатыповна характеризуется знаниями и умениями, соответствующими федеральным государственным образовательным стандартам. На высоком уровне владеет базовым компонентом содержания образовательной программы. Преподносит изучаемый материал логично, в удобной для усвоения форме, понятной дошкольникам с различным уровнем  способностей. Появление компьютерной и мультимедийной техники в детском саду активизировали деятельность воспитателя не только по их освоению, но и по активному использованию в образовательном процессе  с дошкольниками. Галия Хатыповна успешно применяет информационно -коммуникационные технологии: материалы мультимедийных дисков, интернет - материалы (презентации для дошкольников).

     А также   использует в своей работе и метод проектной деятельности.  Для активизации проектной деятельности  воспитатель применяет разнообразные приёмы: ставит проблемные вопросы, привлекает интересную дополнительную информацию, организует самостоятельную деятельность дошкольников по осмыслению и усвоению нового материала. Приобщает к проектной деятельности и родителей воспитанников.

    В области реализации программы и принятия педагогических решений  Галию Хатыповну отличает высокая требовательность к себе как к педагогу, реализующему основную образовательную программу.    С целью расширения теоретических знаний и приобретения опыта работы Галия Хатыповна  прошла обучение на курсах повышения квалификации в 2014 году.

     В группе создана предметно-развивающая среда, в соответствии с принципами её построения, предусмотренных программой, наработан большой дидактический материал для организации игровой деятельности. Педагог хорошо владеет диагностической методикой. В приёмной оформлены специальные стенды, на которых вывешиваются наиболее интересные материалы для просвещения родителей.

Галия Хатыповна регулярно выступает на педагогических советах.  

      Анализ уровня компетентности в области организации образовательной деятельности показал, что педагог владеет на высоком уровне следующими умениями:

• планировать образовательную деятельность дошкольников;
• формировать способы совместной профессиональной деятельности и сотрудничества;
• реализовать контроль и коррекцию образовательной деятельности;
• обеспечить оперативное и адекватное педагогическое оценивание.

Педагога отличают ответственность, активность, исполнительность, работоспособность, честность, требовательность к себе и воспитанникам, толерантность, уважение к коллегам и детям. С родителями выстраивает отношения взаимоуважения и сотрудничества.

Эссе на тему: «Я – педагог!»

Я женщина обычная, земная, судьба моя бесхитростный цветок,

   чем дни мои полны, о чём мечтаю, поведает об этом каждый лепесток.

  Я – педагог, нелёгкая работа, да, что работа, дети жизнь моя, заботы, радости, печали и тревоги, дорога эта знаю для  меня.

 Встречаю деток радостно с порога, и с ними новый день, готова проживать.

 Педтехнологии  передовые могу в своей работе применять.

   Я – скульптор детских душ ваятель,  могу я каждого понять

   и словно мамочка родная и пожалеть и поругать.

Общения каждую минуту стараюсь с пользой тратить  я,

чтоб воспитать людей достойных из моих милых дошколят.

Я – мать, две милых дочки подарены моей судьбой,

Вы знаете….. люблю их очень, да вообщем- то и есть за что.

Они уж взрослые. Умны, прилежны, и всё при них и ум, и красота.

Я  - разная, весёлая, смешная, могу грустить, шутить и песни петь,

я по натуре очень заводная, могу я словом, взглядом обогреть.

Общительна, добра, гостеприимна, вредна немного, но совсем чуть- чуть,

приветлива,  скромна,  оптимистична я верю, будет долгим добрым путь.

Моя душа как это солнце иначе  разве может быть,

ведь воспитателю я знаю точно без солнца в сердце не прожить.

         Свет своего душевного тепла на протяжении 33 лет я дарю тем, кто не умеет лукавить и притворяться,  чьи помыслы чисты и неприхотливы,  им моим воспитанникам.  Профессия воспитателя  – особая по своей сущности, значимости и противоречивости.  Её особенность  состоит, прежде всего,  в том, что объектом и продуктом  труда является самый уникальный продукт природы – личность  ребенка. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях. Воспитатель это  и педагог, и психолог, и доктор…  Потому, что дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали,  крепко  любили, понимали,  хотят чувствовать себя уверенными, защищёнными.

Воспитатель  – это тренер, спортсмен, «вечный двигатель" ... Потому, что дети хотят и должны быть здоровыми. Воспитатель  – это певец, музыкант, актёр, фокусник... Потому, что все дети  любят  слушать сказки и колыбельные песни перед сном, смотреть представления и хотят сами участвовать в них.

 Воспитатель  – это экскурсовод, исследователь, ботаник и биолог, энциклопедист... Потому, что дети с удовольствием гуляют, наблюдают, экспериментируют, думают и  любят  задавать много вопросов. Воспитатель  – это архитектор, конструктор, художник, скульптор…  Потому, что дети всегда готовы созидать.

     Воспитатель для меня – это не просто профессия, это  - состояние души. Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своей ребятней, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

 Работая по зову сердца, я могу сказать с полной ответственностью – профессии лучше моей нет! Как радостно, выпуская детей в школу, слышать от них и их родителей тёплые слова. Становится грустно от расставания, и невольно скатываются слезинки, будто отрывается частица твоей души. Ещё, часто прибегают первоклассники в нарядной школьной  форме в родную группу и спешат поделиться своей радостью, первыми успехами в школьной жизни. Удивляешься, когда, проходя по улице, случайный прохожий тихим голосом произносит: «Здравствуйте! Вы помните меня? Я ваш воспитанник». Нет предела радости, когда узнаёшь, что ребёнок, взлелеянный твоими тёплыми заботливыми руками, стал победителем олимпиады, музыкального или танцевального конкурса, окончил школу с медалью или поступил в престижный вуз.

      Счастливый ли я человек, выбрав свое дело? Да! Я люблю свою профессию, мне приятно общаться с родителями, я с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, я очень люблю мою с ребятами жизнь! Я счастливый человек, потому что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, напротив я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям! Поэтому, если  начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя.

      На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие,  - мне это и не важно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку души и сердца.