ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПМПк

Фамилия, имя ребенка_______________________ Возраст ______________

Детский сад ______________  Группа   ________________________________________________

Рекомендация ПМПК_____________________________________________

Внешний вид и поведение в ситуации обследования___________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Темп работы и работоспособность__________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Особенности  латерализации_______________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Характеристика моторики, в том числе графической  деятельности (рисунок, письмо)_________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Характеристика внимания__________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Характеристика сформированности функций программирования и контроля____________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Особенности запоминания, мнестической деятельности____________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Особенности речевого развития_________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Формирование пространственных и квазипространственных представлений (в том числе пространственный анализ и синтез)__________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Понимание сложных речевых конструкций, употребление предлогов

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика интеллектуального развития______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика мотивационно-волевой сферы____________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Эмоционально-личностные особенности__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер межличностных отношений____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение психолога_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата обследования______________Подпись педагога-психолога_______________________

М.П.