Календарный план воспитательно - образовательной работы подготовительной группы Тема: Российская армия
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельностьвзрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

 Сюжетно-ролевые игры :

• «Мы солдаты»»

• «В армии»

Настольно-печатные игры:

• «Лото»
• «Домино», «Пазлы» и т.д.

Рисование, лепка, конструирование  «Дом, в котором живем».

Драматизации

 Дежурство: по подготовке к совместной ОД и  по столовой:   Учимся  правильность сервировки стола. Сергей, Настя Б.

Индивид. работа: по ЗКР Дифференциация звуков ш – ж Цель: упражнять в отчет-ливом произношении зву-ков изолированных, в сло-вах; развивать фонемати-ческий слух; совершенст-вовать интонационную выразительность речи; отрабатывать правильное речевое дыхание. Паша, Саша, Лиза

Труд:  помощь няне в уборке игровой комнаты Катя

Игры:   Художественно-речевая деятельность   Составление письма заболевшему товарищу Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, заботу о ближнем.«Не ошибись!» Цель: организовать приме нение детьми знаний о том, что они делают в разное время суток.

КГН: Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

Утр. гимнастика комплекс по плану инструктора по физ. культуре.

Минутка безопасности Если чужой приходит в дом Цель: научить детей пра-вильно вести себя дома, когда они остаются одни.К.Ю.Белая с. 86

ПОНЕДЕЛЬНИК   19.02

Утро:

Индивидуальные консультации, беседы с детьми.  

Рекомендации для родителей Составьте с ребенком предложения  о людях военных профессий, так чтобы количество слов в нем соответствовало схеме предложения,  и сосчитайте слова в предложении. Например:  Танкист стоит около танка.

2. Образовательная деятельность

 ОО «Познавательное развитие»  (ФЭМП)

Программное содержание ООД Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Развивать внимание.

стрИ.А.Помораева, В.А.Позина.  Е.В. Колесникова

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала занятия. Дид./игра. Игр.упр. Физ. минутка., Игровое упр, индивидуальная работа  Ритуал окончания, Рефлексия

ОО  Обучение грамоте

Программное содержание  ООД №47 Продолжать  учить детей выкладывать предложения с применением пройденных правил. Познакомить детей с буквой Х.  Совершенствовать навык чтения. Л.Е. Журова стр179

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала занятия. Игровое упр. Физминутка,.Беседа , игровое упр.. Ритуал окончания, Рефлексия

ОО «Музыкально-эстетическое развитие»

ОО «Художественное творчество» Рисование  

Тема « Я с папой» (парный портрет в профиль) » Литература: И.А.Лыкова; стр148;

Цель: Учить рисовать парный портрет в профиль, передовая особенности внешнего вида

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала занятия. Беседа. Пальчиковая гимнастика., индивидуальная работа  Ритуал окончания, Рефлексия.

Прогулка:

П/ игры: «Ловишки»

Наблюдение за сезонными изменениями: солнце зимой

Труд на участке детского сада подметаем дорожки от снега  на участке

Индивидуальная работа  по развитию ОВД с: бросок  снежка на дальность

ОВД : ходьба, бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание, ловля, ползание, лазанье.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздор. гимн-ка по плану

Закаливающие процедуры :  хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные, воздушные ванны.

Беседа:   «Какими должны быть настоящие мужчины» Цель: формировать рыцарское отношение.

Чтение худ. лит-ры:     А. Ахундова «Красивая девочка»

Дидактическая игра:  «Найди предмет» «Испорченный телефон» «Радио»

Р.К:  «Здоровое питание. Витамины»

Безопасность  Беседы: «Наши помощники – электроприборы».Обсуждение пословиц и поговорок.

Сюжетно-ролевые игры :

• «Лётчики»
• «Дом»

Настольно-печатные игры:

• «Профессии»
• «Животные»

Рисование, лепка, конструирование

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

 Дежурство: по подготовке к совместной ОД и  по столовой:  Арсений Глеб

Индивид .работа : -ориентировка на листе бумаги  Арсений, Настя К.

Труд: в природном уголке:  Опрыскивание комнатных растений водой  Матвей

Игры:  Д/упражнение «Какой бывает одежда» Цель: закрепить знания классификации одежды: зимняя, летняя, демисе-зонная. Д/И «Один – много» Цель: упражнять детей в образовании множественного числа сущ. (один моряк - много моряков)

 Инд. Раб.   Беседа  с детьми «Наша Армия. Рода войск» Цель: закрепить с детьми знания о родах войск, военных профессиях, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Глеб, Арсений, Степа

КГН: Быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.

Утр. гимнастика комплекс  по плану инструктора по физ. культуре

Р.К:  Природа родного края.

П.Б.  Познакомить детей с тем, как огонь используется человеком в добрых целях. Закрепи знания о возникновении пожара, о том, чем он опасен для жизни. Закрепить знания детей о пользе и вреде огня.

 Сюжетно-ролевые игры :

• «Семья»
• «Пограничники»

Настольно-печатные игры:

• Домино «Хорошие знакомые»
• «Найди пару»

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

ВТОРНИК  20.02

Утро:

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по теме недели  Побеседуйте с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».

2.  Образовательная деятельность

ОО «Речевое развитие»

Тема:  Обучение рассказыванию    «День защитника отечества» Литература: Крыласова Е.А. «Развитие речи»стр.93

Цель: Уточнить знания детей об армии, их  представления об  родах войск, учить составлять рассказ по серии картинок. 

Виды детск. деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально – художественная.

Ход ОД  Ритуал начала занятия. Загадка, беседа по картине, физминутка, составление рассказа, игровое упр.  Ритуал окончания, Рефлексия

ОО «Художественное творчество» Лепка

Тема: «Отважные парашютисты» Литература: И.А.Лыкова; стр.66;

 Цель: Продолжать учить детей лепить фигурку человека из валика путем надрезания стекой и моделирования тела.

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала занятия. Показ, беседа,  Пальчиковая гимнастика. Продуктивная деятельность. Ритуал окончания,  Рефлексия.

ОО Физическая культура

Прогулка:

П/ игры: «Летчики»

Наблюдение  за птицами

 Труд на участке детского сада

Индивидуальная работа по развитию ОВД с - бросание и ловля мешочков с песком ОВД: ходьба,  бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание,  ловля, ползание, лазанье

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздор.гимн-ка комплекс по плану

Закаливающие процедуры : хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные, воздушные ванны.

Беседа:   «Знакомство со службой пограничников» Цель: закрепить знания о Российской армии – надеж ной защитнице нашей Родины. Познакомить со службой пограничников; воспитывать уважение к российским воинам.

Чтение худ.лит-ры:    Л.Кассиль «Твои защитники»  

Дидактическая игра   Д/И «Умелый боец везде молодец» Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц.

П.Б.:   Закрепить знания детей об электроприборах и правилах их использования для избежание несчастных случаев. Закрепить знания о пожароопасных предметах.

Сюжетно-ролевые игры :

• «Мы летчики»

Настольно-печатные игры:

• «Наведи порядок»
• «Кубики-картинки животные»

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельностьвзрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

 Дежурство по подготовке к совместной  ОД и по столовой: Лиза, Артём

Труд: уборка в кукольном уголке Варя

Игры:   Д/И «Веселая семейка» Цель: развивать воображение детей, мелкую моторику рук. Рассматривание альбома «Военные профессии»

Индивидуальная работа:  Д/И «Самолеты летят» Цель: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги. Саша С. Семён

КГН: Благодарить за оказанную помощь и заботу.

Утр. гимнастика комплекс  по плану инструктора по физ. культуре

Р.К: Беседа «Мое родное село»   

Безопасность.  Тема:   Беседа: «Незнакомец на улице» .Чтение:  К.Чуковский «Котауси и Мауси»

Сюжетно-ролевые игры :

• «Парикмахерская»
•  «Я Моряк»

Настольно-печатные игры:

• «Большие и маленькие»
• «Шашки»

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Драматизации

СРЕДА  21.02

Утро:

Индивидуальные консультации, беседы  на темы Рекомендации родителям по теме недели  Попросите ребенка ответить на вопросы: Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день?

2. Образовательная деятельность

ОО Познавательное развитие (предметное окружение). 

Тема:  ООД «Защитники Родины» 

 Цель:    Расширить знания детей о Российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества. О.В.Дыбинастр 46 Т.Н. Вострухина стр 165  

Виды детск. деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально – художественная.

Ход ОД:.:Ритуал начала занятия. Дид./игра. Физ.минутка. Игровое упр.,  Дид./игра , Ритуал окончания, Рефлекс.

ОО «Речевое развитие»

Тема:   Беседа «Защитники Отечества» Литература: Затулина Г.Я.»Конспекты комплексных занятий по развитию речи»стр.111

Цель: Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребенком.

Ход ОД: Ритуал начала занятия.. Беседа. Дид./игра. Физ.минутка. Игровое упр  Ритуал окончания, Рефл.

ОО «Художественное творчество» Рисование  

Тема: «Наша армия родная» Литература: Комарова Т.С.,стр164

Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавать образы солдат, летчиков, моряков…

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала занятия. Беседа. Показ.  Пальчиковая гимнастика., индивидуальная работа  Ритуал окончания, Рефлексия.

Прогулка:

П/ игры: « Ловишки в кругу»

Наблюдение за небом, птицами

Труд на участке детского сада: сгрести сухие листья в кучи

Индивидуальная работа по развитию ОВД с: - упр.на равновесие Настя К. Глеб

ОВД: ходьба,  бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание, ловля, ползание, лазаз

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздор. гимн-ка комплекс по плану

Закаливающие процедуры : хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные, воздушные ванны.

Беседа   «Мы ребятами отважными растем» Цель: воспитывать у детей желание стать военными.

Чтение худ.лит-ры:  В. Давыдов «Армия мира»  

Дидактическая игра Д/И «Умелый боец везде молодец» Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц.

 П.Б.: С.Р. игра «Пожарные» Задачи: Учить детей самостоятельно реализовывать и развивать сюжет, распределять роли, формировать отношения, основанные на сотрудничестве.Д. И. «Огонь -  друг или враг?»

Сюжетно-ролевые игры :

• «В гости к бабушке»
• «Мы пограничники»

Настольно-печатные игры:

• Домино
• «Фигуры»

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

 Дежурство: по подготовке к совместной ОД и  по столовой:   Настя К. Арсений

Индивид .работа по «Художественному творчеству» с : вырезание Степа, Арсений

Труд:  в игровом уголке (стирка кукольной одежды, ремонт коробок и т.д.)  Катя Карина

Игры:  Ситуативный разговор «Как нужно готовиться к службе в Армии» Цель: воспитывать основы здорового образа жизни. Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить последовательность дней недели

КГН: Закреплять навыки культурного поведения за столом.

Утр. гимнастика комплекс  по плану инструктора по физической культуре

Р.К:   Рассматривание альбома « Природа нашего края»

П.Б. Тема: «Электроприборы» Цель: Знакомить детей с электроприборами, их назначением и правилами пользования.

Сюжетно-ролевые игры :

• «Моряки»
• «Семья»

Настольно-печатные игры:

• «Мои первые предложения»
• «Мозаика»

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Драматизации.

ЧЕТВЕРГ 22.02

Утро:

Индивидуальные консультации.

Рекомендации родителям по теме недели:   Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.

 Напомните  ребёнку о том, что наша Родина – Россия, живущие в России люди – россияне. Объясните  значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».

2.  Образовательная деятельность

ОО  Познавательное развитие ФЭМП

Тема   Количество и счёт

Программное содержание:   ООД Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года. стрИ.А.Помораева, В.А.Позина.  Е.В. Колесникова

Виды детск. деятельности:  коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкл  –художественная, продуктивная

Ход ОД:  Ритуал начала занятия. Дид./игра. Игр.упр. Физ. минутка., Игровое упр, индивидуальная работа  Ритуал окончания, Рефлексия

ОО Обучение грамоте

Программное содержание ООД №48 Совершенствовать навык чтения. Учить составлять цепочку слов, проводя только одну замену для получения нового слова. Журова стр180

Виды детск .деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская., продуктивная.

Ход ОД: Ритуал начала. Игровое упр.  Физминутка,  Д/и, Игровое упр.  Ритуал окончания, Рефлексия.

ОО Физическая культура

Прогулка:

П/ игры: «Летает не летает»

Наблюдение за птицами

Труд на участке детского сада метём снег

Индивидуальная работа по развитию ОВД с : Глеб и Арсений-бег

ОВД: ходьба,  бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание, ловля, ползание, лазанье.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздоровительная  гимн-ка комплекс

Закаливающие процедуры : хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные, воздушные ванны.

Беседа:   Ситуативный разговор: «Как связаны между собой спорт и служба в Армии?» Цель: упражнять детей в умении делать выводы в ходе размышления.

Чтение худ.лит-ры:    С. Алексеев «Первый ночной таран» Н.В. Лободина Б. Житков «На льдине»

В. Коржиков «Вот какой Пахомов!»    

Дидактическая игра  Д.И. «Собери из частей» Цель: развивать речь, логику.

Индивидуальная работа Беседа: «Российская Армия» Цель: Расширять знания детей о Российской Армии, уточнять представления о родах войск, о военных профессиях, об обязанностях военной службы солдат, моряков, летчиков.

П.Б.:    Беседа: «Огонь добрый и злой». ТРИЗ: «Огонь добрый - огонь злой».

 Чтение: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Сюжетно-ролевые игры :

• «Парикмахерская»
• «Я моряк»

Настольно-печатные игры:

• «Найди пару»
• «Лото 

Рисование, лепка, конструирование по замыслу