технологическая карта по патриотическому воспитанию в подготовительной группе. С.Р. игра "Выборы президента"
презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

МБУ детский сад №200 №Волшебный башмачок» корпус 5 ,Гая 29 технологическая карта «Выборы президента» Автор: воспитатель 1 категории Москаленко А.А.

Слайд 2

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРЫ Для того чтобы дети овладели игровыми умениями, воспитатель должен играть вместе с детьми. 2 . Воспитатель должен играть с детьми на протяжении всего дошкольного детства, но на каждом его этапе следует развертывать игру таким образом, чтобы дети сразу «открывали» и усваивали новый, более сложный способ ее построения. 3 . Начиная с раннего возраста и далее на каждом этапе дошкольного детства необходимо при формировании игровых умений одновременно ориентировать ребенка как на осуществление игрового действия, так и на пояснение его смысла партнерам — взрослому или сверстнику.

Слайд 3

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ 1 . Взаимодействие со взрослым (партнер- образец игровых действий, координатор) 2 . Создание игрового пространства (нет четко выраженных игровых зон, маркеры роли) 3 . Накопление познавательного опыта (продуктивная деятельность, сюжетно- дидактические игры, просмотр мультфильмов и т.д .)

Слайд 4

ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5-7 лет Формировать детский коллектив как играющее детское сообщество, осуществлять поддержку самостоятельности и инициативности при выборе и реализации детьми игр разных видов .

Слайд 5

СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ компоненты содержание Организационный Создание РППС (схема игрового пространства) Методический Накопление познавательного опыта (формы и методы работы, «ролевой куст», перспективы развития игры) Взаимодействие со взрослым (формы и методы взаимодействия) Оценочный Оценка и коррекция инд. траектории развития игровой деятельности Целевой Цели и задачи развития игры (по образовательным областям)

Слайд 6

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА СЮЖЕТНО- РОЛЕВОЙ ИГРЫ «Выборы президента» старший дошкольный возраст ОО Задачи Социально-коммуникативное Формировать у детей коммуникативные навыки взаимодействия и построения общения в совместной деятельности. Знакомство с социальным миром непосредственно через игровую ситуацию. Развитие патриотических чувств и положительного отношения к обществу, в котором живёт ребёнок. Социализация детей через игровую деятельность Воспитывать способность отстаивать свою точку зрения, аргументируя словестно, наглядно. Познавательное Развивать интерес и уважение к законам нашего государства, к основам избирательной системы. дать детям элементарные представления о проведении выборов . Речевое Поддерживать и стимулировать речевую деятельность детей во время игровых действий. Во время игровых взаимодействий вызывать позитивные эмоции. Продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих. Обогащать словарь детей. Художественно-эстетическое Формировать умение самостоятельно подбирать атрибуты для ролей физическое Учить детей выполнять игровые действия по подражанию взрослых Учить детей организовывать место для игры и применять полученные знания в игровой ситуации.

Слайд 7

Накопление познавательного опыта содержание Формы и методы профессии имиджмейкеры(создающие образ кандидата в президенты;) , агитаторы(в обязанности агитатора входит вербальное и невербальное распространение позитивной/негативной информации о кандидате, партии, общение с потенциальными избирателями, создание позитивного настроения пресс-секретарь (регулярное снабжение СМИ информацией о кандидате и его партии , подготовка кандидата к выступлению перед журналистами, которое должно быть ярким по форме и запоминающимся по содержанию; ), дизайнеры ( создание обстановки и оформление помещения), дизайн агитационных листовок и т.д.- дизайн наглядной информации. наставники по ораторскому искусству. ( в этой роли ВНАЧАЛЕ ВЫСТУПАЕТ ВОСПИТАТЕЛЬ) кандидаты в президенты, их помощники. Председатель избирательной комиссии и его помощники (непосредственная организация выборов) Избиратели (люди различных национальностей- граждане Российской Федерации) оборудование агитационные листовки, бюллетени, реклама, ящики для голосования., и т.д. Предварительная работа Беседа с детьми и обыгрывание ситуации; Введение в игру предметов заместителей; Просмотр медиа информации о проведении выборов и их подготовке (слайды, видеоролики, дидактический материал и т.д ) Чтение худож . литературы о Родине ,народах Поволжья , о дружбе народов России. ОД «Народы Поволжья, народы России. Культура и традиции». Закрепление знаний о символике РФ, геральдике, культуре и толерантности народов РФ. Просмотр презентации «Выборы президента», Знакомство с портретами президентов РФ и РБ со старшего возраста, знакомство с правами и обязанностями кандидатов и избирателей. Работа с родителями: помощь в изготовлении атрибутов для игры. Посещение с детьми избирательных участков, агитационных штабов. Домашний просмотр мультфильмов «Гора Самоцветов», чтение худо.литературы о России.

Слайд 8

Ролевая взаимосвязь

Слайд 9

Перспектива развития игры

Слайд 10

Так же рекомендую в предварительной работе: 1. Беседы на темы: «Президент - главный человек страны», «Я гражданин своей страны», «Кто такой избиратель, его нрава и обязанности». 2. Чтение рассказов «Права маленького гражданина». 3. Рассматривание настоящего паспорта гражданина РФ, геральдики РФ и РБ 4. Изготовление атрибутов к игре вместе с детьми : паспорта граждан страны , бюллетени, в соответствии с цветами кандидатов в президенты, избирательную урну. Кабина для голосования, урна для голосования, столы для избирательной комиссии, бюллетени, паспорта, списки избирателей, ручки, микрофон, продукты, пакеты, сумочки, кошельки, деньги, кассовый аппарат, музыкальный центр, видео-камера, стульчики.

Слайд 11

Итог : все народы России- единой дружной семьёй выбирают главу государства, чтобы жить в мире и согласии!!!

Слайд 12

Спасибо за внимание!