Интеграция образовательных областей и видов деятельности дошкольников
методическая разработка по теме
Интеграция образовательных областей и видов деятельности дошкольников
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.23 КБ |
Предварительный просмотр:
«ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Образов. область | Содержание | Виды деятельности |
Социально-коммуникативная | усвоение норм и ценностей, принятых в обществе ( моральные, нравственные); развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к семье, сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. | Творческие игры Беседы и разговоры с детьми по их интересам Диалоги Ситуативный разговор Информирование Свободное общение воспитателя с детьми. Самообслуживание. Труд в природе. Хозяйственно-бытовой труд Ручной труд |
Познавательная | развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине, представлений о социокультурных ценностях нашего народа,отечественных традициях, праздниках, о планете Земля, многообразии стран и народов мира. | Логические и математические игры Проблемные ситуации, вопросы Творческие задачи и ситуации. Моделирование Образовательные ситуации ( развивающие, игровые) Экспериментирование и исследовательская деятельность Экскурсии Наблюдения |
Речевая | владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. | Восприятие художественной литературы и фольклора. НОД Наблюдения Игры (словесные, дидактические, настольно-печатные, сюжетно-ролевые) |
Художественно-эстетическая | развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам произведений; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной). | Самостоятельная художественная деятельность. НОД Знакомство с искусством Экскурсии Музыкальное восприятие (слушание) Музыкальное исполнительство ( импровизация, творчество) Музыкально-дидактические игры Рассматривание иллюстраций Конструирование из строительного материала, бумаги, природного материала,конструктора) |
Физическая | приобретение опыта в двигательной деятельности детей формирование начальных представлений о видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, полезные привычки и др.). | Игры с правилами Спортивные игры Соревнования, эстафеты НОД Утренняя гимнастика Физ.минутки |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-324276-1382551697.jpg)
Сочетания разных педагогических технологий и интеграция образовательных областей в работе с дошкольниками, на примере конспекта совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Дары природы – вода»
Даннй конспект совместной деятельности с дошкольниками представляет собой пример сочетания разных педагогических технологий и интеграция разных образовательных областей в отработке одной темы. В данно...
Интеграция образовательных областей в игровой деятельности - как средство целостного развития и коррекции зрительных нарушений у дошкольников.
Презентация опыта работы дошкольного учреждения....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/08/picture-229273-1365435170.jpg)
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
Образовательная область «Физическое развитие»Проведение прогулок в соответствии с режимом дня. Одежда детей для прогулки по сезону....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/15/picture-400670-1392475072.jpg)
Конспект-интеграция образовательных областей и видов детской деятельности при организации музыкального развлечения" В гости к Матрёшки"
Разработка для детей старшей группы. В данном мероприятии подобраны стихи, , песни, танцы, который будет интересен....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/04/picture-137386-1352051905.jpg)
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЕКТЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ВОЛШЕБНИЦА»
Многолетняя практика работы доказала эффективность использования принципа интеграции содержания образования на основе проектной деятельности, так как позволяет создать единое образ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/07/picture-346728-1386410042.jpg)
Подходы к интеграции математики в различных видах деятельности дошкольников».
laquo;Ведь от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребёнка в этой о...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/01/picture-744618-1509538821.jpg)
Сообщение из опыта работы на тему « Интеграция образовательных областей в театрализованной деятельности дошкольников»
Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и психологии, и ставит перед системой образования основную цель- воспитание у подрастающего поколения тв...