Современные подходы к созданию развивающей предметно-пространственной среды в ДОО
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему
Доклад
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sovremennye_podhody_k_sozdaniyu_razvivayushchey_predmetno-prostranstvennoy_sredy_v_doo.pdf | 189.88 КБ |
 prezentatsiya_k_dokladu.ppt | 1.22 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Под развивающей предметно-пространственной средой в дошкольных образовательных учреждениях понимается естественная, комфортная для воспитанников обстановка, содержащая большое количество обучающего, развивающего и игрового материала, рационально организованного в группе для комфортного пребывания в ней ребенка, способствующая развитию самостоятельности и самовыражения детей. В своей работе я выделяю следующие подходы к созданию развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении: 1) познавательно-исследовательский; 2) развивающий; 3) творческий; 4) физический; 5) трудовой; 6) воспитательный. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОО
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД ориентирован на получение ребенком знаний как от воспитателя, так и опытническо-экспериментальным путем, путем решения проблемных ситуаций. Познавательная составляющая данного подхода подразумевает расширение кругозора, обогащение словарного запаса, развитие умственных способностей, памяти, мотивацию к получению новых знаний, а исследовательская – получение новых знаний путем поисковой деятельности, умозаключений по итогам выполнения опытов и исследований, развитие положительного эмоционального фона. А Б В
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ (начало)
(продолжение)
(окончание)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ (начало)
(окончание)
РАЗВИВАЮЩИЙ ПОДХОД (начало) включает в себя игры, направленные на развитие мелкой моторики рук, воображения, мышления, гендерную ориентацию.
(продолжение)
(окончание)
ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД (начало) направлен на формирование и развитие музыкальных, художественных, театральных способностей детей, приобщение воспитанников к искусству.
(окончание)
нацелен на развитие и укрепление физического здоровья воспитанников, укрепление иммунитета путем закаливающих и профилактических процедур. ФИЗИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ТРУДОВОЙ ПОДХОД (начало) является важной составляющей в формировании личности ребенка. При правильной организации процесса у детей возникает желание трудиться, что способствует формированию положительного отношения к трудовой деятельности и развитию нравственных качеств.
(окончание)
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД является сопутствующим подходом на протяжении всей совместной (воспитателя и детей) и самостоятельной деятельности воспитанников.
Таким образом, правильно подобранная предметно-пространственная среда помогает и воспитателю в его профессиональной деятельности, и воспитанникам в лучшем усвоении материала, раскрытии их индивидуальности и способствует всестороннему развитию дошкольников. Развивающая предметно-пространственная среда является «живым организмом», который растет и развивается вместе с детьми. И в наших интересах завязать крепкую дружбу между этим «организмом» и дошкольниками. И тогда мы можем быть уверены в успешном будущем наших воспитанников, а значит и в успешном будущем нашего общества! ПОДВЕДЕМ ИТОГИ