Презентация: «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в соответствии с ФГОС в ДО »
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №9» структурное подразделение – детский сад «Современные подходы к проектированию развивающей предметно – пространственной образовательной среды в соответствии с ФГОС в ДО » Воспитатели: Якименко О.А. Телегина Т.В г.Воронеж 2021г.

Слайд 2

« Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка » (С.Л. Новоселова).

Слайд 3

Организация развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом , чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, художественно-творческую , двигательную деятельность детей . Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом, среда развивает ребенка только в том случае, если она представляет интерес для ребенка, подвигает его к действиям, исследованию, она должна быть мобильной. Воспитатели должны не только создавать развивающую среду, но и научить ребенка жить в этой среде, чувствовать себя в ней хозяевами.

Слайд 5

Требование ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде: Содержательно-насыщенной Трансформируемой Вариативной Доступной Б езопасной

Слайд 6

Доступность среды предполагает: Доступность для всех воспитанников, где осуществляется образовательная деятельность Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской деятельности Исправность и сохранность материалов и оборудования

Слайд 7

Развивающая предметно-пространственная среда в среднем дошкольном возрасте В нашей группе предметно-пространственная среда организованна так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам(конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование).

Слайд 8

Центр экспериментирования

Слайд 9

Центр сенсорного развития

Слайд 10

Театральный уголок

Слайд 11

безопасность

Слайд 12

Игровой уголок

Слайд 13

изостудия

Слайд 14

Предполагаемый результат Организация развивающей предметно-пространственной среды способствующей полноценному развитию детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, согласно требованиям ФГОС.

Слайд 15

Спасибо за внимание