Проект Весна
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Проект «Весна» Руководитель Лашко Светлана Ивановна

Слайд 2

Цель: Вызвать интерес к наблюдениям за окружающей природой с выделением основных признаков весны, как времени года. Показать красоту природы, перемену погоды. Привлечь родителей к подготовке праздника Воды, экологическая сказка «Ручеек»

Слайд 3

Задачи: Расширять и обогащать представления детей о весеннем времени года посредствам музыкально-эстетического воспитания. Воспитывать у детей любовь к природе и умение наслаждаться ее красотой. Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.

Слайд 4

Вид проекта: Групповой. Среднесрочный. Тип проекта: Творческий. Участники проекта: Дети и воспитатели старшей группы; родители воспитанников, эколог Возраст детей: 5 -6 лет. Срок реализации: 1 марта – 15 апреля 2015 года.

Слайд 5

Деятельность по этапам проекта «Осенний листопад» Этапы Цель Задачи Деятельность участников Деятельность детей 1 этап констатирующий Определение главного направления проектной деятельности Разработать концепцию: - цель и задачи предстоящей работы; - изучить литературу по проектной деятельности; - подготовить диагностические методики для оценки хода и результатов проектной деятельности; - провести предварительную работу и разработать дидактические игры, конспекты занятий Подбирают материал, распределяют обязанности каждого из участников проекта. Для успешной творческой деятельности создают такую обстановку, в которой детям было бы хорошо и комфортно, в которой хотелось бы творить Входят в проблему, систематизируют информацию по проблеме через организационную и нерегламентированную деятельность

Слайд 6

Этапы Цель Задачи Деятельность участников Деятельность детей 2 этап формирующий В процессе реализации проектной деятельности, пользоваться методами и приемами, разработанными на первом этапе деятельности Разработать - перспективный план мероприятий для взрослых с детьми; - апробировать развитие творческих музыкальных способностей при создании попевок ; - при слушании с детьми музыкальных произведений пополнить багаж музыкальных впечатлений; - сделать фото разнообразных форм работы Проводят совместную работу по ознакомлению детей с сезонными изменениями в природе осенью. Изготавливают дидактический материал, проводят выставки продуктивной деятельности, планируют деятельность детей Слушают музыку, разучивают новые песни, игры, стихи. Принимают участие в сочинении попевок , загадок

Слайд 7

Этапы Цель Задачи Деятельность участников Деятельность детей 3 этап контрольный Обогащение результатов проекта. Проанализировать результаты проекта, разработать методические рекомендации по знакомству с временами года Составление сценария праздника «Праздник Воды» экологическая сказка «Ручеек», проведение праздника. Подведения итогов по результатам проекта Участвуют в празднике «Праздник Воды» экологическая сказка «Ручеек»

Слайд 8

Работа музыкального руководителя I . Составление сценария праздника «Праздник Воды» экологическая сказка «Ручеек»подбор музыкального и литературного репертуара. II . Разучивание музыкального материала: Старшие группы «А», «Б», «В» Репертуар по тематике «Весна» «Весенние распевки » М.Сидорова Песня: «Танец капелек » М.Парцхаладзе Песня: «Сегодня мамин день» М.Парцхаладзе Песня «Ой, бежит ручьем вода» ук.н.п . «Пляска парами» л.н.м. в обработке Т.Попатенко Танец Аленки «Мы на луг ходили» р.н.п. Игра «Капельки, ручеек, море» III . Проведение весеннего праздника « Праздник Воды» экологическая сказка «Ручеек»

Слайд 9

Работа с воспитателями, специалистами (эколог) Наблюдение на прогулке с детьми за сезонными изменениями в природе. Подготовка к весеннему празднику – разучивание стихов, игр. Изготовление масок, атрибутов для игр

Слайд 10

Работа с детьми Разучивание с детьми музыкального материала. Развитие коммуникативных способностей, воспитание взаимопонимания . Развивать творческие способности детей. Просмотр презентаций « Весна», «Пришла Весна»

Слайд 11

Работа с родителями Разучивание стихов дома с детьми. Подготовка нарядов к празднику Воды

Слайд 12

Результаты нашей работы В результате познавательной деятельности, у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание выявить и вникнуть в существующие в природе связи и отношения. В процессе знакомства со сказками, стихами, пословицами, загадками весенней тематики, у детей пополнился словарный запас, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к миру, участвовать в театральной деятельности. Все это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрению. Одной из важных составляющих данного проекта является художественно-эстетическое воспитание: дети знакомились с художественными произведениями весенней тематики различных видов искусства – музыки, живописи, поэзии. Они научились получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, стали более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны. Стали более умело передавать свои ощущения: мимикой жестом в рисунках в музыкально-ритмических движениях