Отчет воспитателя Прохоровой Е.В. старшей группы
материал (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 «Сказка» г. Холмска муниципального образования

«Холмский городской округ» Сахалинской области

Россия, 694620, Сахалинская обл.,                                                                                      тел./факс (42433)2-01-98 

г. Холмск, Восточный пер., дом 18                                                                                E-mail:dou-2skazka@mail.ru

Отчет

воспитателя Прохоровой Е.В. старшей группы

МБДОУ № 2 «Сказка»

«Формирование экологической культуры»

воспитанников старшей группы «Колокольчики»

за I полугодие 2017-2018 уч.год.

2017 г.

г. Холмск

Главная задача экологического воспитания – это  воспитание  в  детях  доброты  и  человечности, бережного  отношения  к  природе, к людям, к самому  себе, воспитание  чувства  ответственности  в  первую  очередь  за  собственное  поведение  и  поступки.

Экологическое  воспитание – это  не  механическое  запоминание  и  воспроизведение  ребенком  изученного  материала, а понимание  и  осмысление, умение  объяснить  свою  позицию  и  видение  гармонии  природы.

 Пути реализации:

 I. Использование программ:

«Юный  эколог»  С.Н. Николаева

 «Экологические занятия с детьми» Т.М.Бондаренко

«Экспериментальная  деятельность  детей»

А.Е.Чистякова  Т. П. Тугушева 

II. Система  педагогического  взаимодействия:

• совместная  деятельность педагога и ребенка;
• самостоятельная  деятельность  детей;
• совместная  работа  детей и родителей.

Работа была направлена  на:

• развитие  речи;
• развитие  логического  мышления;
• пробуждения  воображения и  фантазии;
• обобщение  представлений о  природе;
• развитие  коммуникативных качеств  у  детей.

В рамках этой темы были проведены занятия по следующим темам:  «Воздух»; «Свойства  дерева и металла»; «Лекарственные растения»; «Путешествие в овощную страну»; «Солнце нам дарит тепло»; «Лес – это дом для многих жильцов»; «Как лесные звери – медведь и белка – готовятся к зиме»; «Витамины А, В, С»; «Беседа о поздней осени».

Были  проведены  интересные беседы: «Это волшебница вода»; «Почему воду надо  беречь?»; «Что такое талая вода?»; «Какой он – снег?»; «Этот  удивительный  воздух»; «Путешествие в мир деревянных  вещей»; «Свойства  металла»; «Берегите  лес»; «Какие они - птицы»; «Сила ветра и воды»; «Правила  ухода за комнатными растениями».

Эксперименты:

• Воздух, способы  его  обнаружения
• Как действуют магниты на предметы.
• Опыты с деревянными  предметами.
• Опыты с металлическими  предметами.
• Опыты с водой.
• Проращивание семян овса.

 Дети не просто наблюдали, а сами принимали в этом  участие.

«Ребенок начинает чувствовать себя первооткрывателем, испытывает радость экспериментирования с объектами природы, открывает новое».

Были организованы выставки рисунков на тему:

• «Осень в гости к нам пришла»;
• «Зимой в лесу»

Из природного материала были сделаны композиции на тему:

• «Дары Осени»;
• «Зимушка-зима».

Планируется провести конкурс  (совместная работа детей и родителей) по изготовлению кормушек для птиц и проведение акции «Покорми птиц зимой».

Организован уголок экспериментирования, в котором собраны:

• коллекция «Спилов»;
• коллекция «Веток деревьев»;
• коллекция «Ракушек»;
• коллекция «Шишек»;
• коллекция «Ниток»;
• коллекция «Ткани»;
• коллекция «Пуговиц»;
• коллекция «Камней»;
• гербарии растений и листьев.

Проведенная работа по экологическому воспитанию  дошкольников  позволила: 

• воспитать заинтересованность;
• сформировать экологическое мировоззрение;
• научить понимать и ценить природу;
• расширить и углубить свои представления  об окружающем  мире;
• развивать свои познавательные умения через экспериментальную деятельность.

Возможно, это в будущем и решит глобальную проблему  человечества.

Ведь  прежде чем изменить  мир  начни  изменять себя.