Методическая литература в работе воспитателя
методическая разработка (младшая группа) на тему

Работа воспитателя в дошкольном учреждении, труд тяжёлый, требующий от педагога знаний, методик работы с дошкольниками, владение современными технологиями..                                                                 По мере роста профессионализма и накопления педагогического опыта, растёт и количество методических материалов, творческих  наработок в портфолио педагога. Разновидностей таких материалов поистине бесконечное множество:

• конспекты занятий с учётом новшеств в методиках и технологиях;
• рабочие программы, перспективные и календарные планы;
• дидактические материалы, иллюстративный материал, слайды, презентаций, раздаточный материал;
• материалы и авторские методики развития и воспитания детей;
• материалы для проведения досуговых мероприятий;
• материалы для работы с родителями.

Электронная библиотека это  сокровищница опыта и ресурс воспитателя для плодотворной подготовки к занятиям, совместной деятельности с детьми, наблюдениям, играм и взаимодействию с родителями воспитанников. Активно используя в работе компьютерные технологии, современный воспитатель может создать фонд педагогической литературы и демонстрационных пособий не только в виде книг и пособий, но и в электронном виде. Будущее за стремительно развивающимися новыми возможностями показа детям демонстрационных материалов высочайшего качества - слайдов, фильмов, роликов, презентаций.                                                Материалы собранные в «Методическую копилку» систематизированы:

• Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
• Образовательная область «Познавательное развитие».
• Образовательная область «Речевое развитие».

• Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

• Образовательная область «Физическое развитие».

Далее материалы располагаются по:

• Возрасту.
• Лексическим темам.
• Алфавиту.

Для систематизации книжного фонда заведена тематическая электронная  картотека.

Картотека помогает педагогу:

• Быстро и легко найти необходимую информацию.
• Возможность систематического пополнения библиотеки.

Данная работа заключается в том, чтобы из массы имеющегося книжного фонда выбрать для каждого педагога ту литературу, которая окажет ему необходимую помощь в подготовке к педсовету, к занятию, к родительскому собранию, по самообразованию или обобщению опыта.