Методические рекомендации по теме "Особенности сюжетно-ролевой игры как вида деятельности у детей старшего дошкольного возраста"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

У пятилетних детей начинается активный период преобладания ролевых игр. Отличительными особенностями игры детей старшего дошкольного возраста  являются:

1. Сюжет игры становится более развёрнутым, игровые замыслы детей более ярче, оригинальнее, эмоциональнее. Появляются романтические и фантастические сюжеты (игры в «Принцесс», «Инопланетян» и т.д.);
2. Новое назначение приобретают атрибуты к сюжетно-ролевым играм, которые способствуют в том числе выражению внешней стороны сюжетной игры;
3. Дети старшего дошкольного возраста охотно взаимодействуют друг с другом, группируясь в общей игре по 5-7 человек, в отличии от детей среднего дошкольного возраста (2-3 ребёнка), время игры становится длительнее;
4. Заметно различие игровых интересов у мальчиков и девочек, из-за чего они чаще играют отдельно;
5. Появляется потребность строить совместную игру вокруг достижения общей игровой цели, что требует согласования индивидуальных игровых целей каждого ребёнка, умение подчинятся и подстраиваться под сюжет;
6. Более сложную форму приобретают ролевые взаимоотношения детей, в игре обязательно есть лидер, который «двигает» сюжет игры самостоятельно, без помощи взрослого;
7. Старшие дошкольники уверены и самостоятельны в игре, охотно занимают главные роли, воспитатель уже не принимает в игре непосредственного участия, лишь давая советы, подсказывая и разъясняя некоторые моменты;
8. В играх начинает ярко прослеживаться событийная  сторона сюжета. Это вызвано способностью оперировать накопившимися у детей знаниями и представлениями об окружающем их мире, часто выходящими из поля непосредственного видения.