Семинар практикум для педагогов "Развитие речи дошкольников"
презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) по теме

Слайд 1

Семинар-практикум для педагогов «Развитие речи дошкольников» Подготовила и провела: воспитатель Тарасова О.Е. МАДОУ д /с №30

Слайд 2

Лев Семёнович Выговский «Речь - величайшее богатство, данная человеку, и её, как и любое богатство, можно либо приумножить, либо незаметно растерять»

Слайд 3

Цель: Создание информационного пространства для обмена педагогическим опытом и повышения профессиональной компетентности, мастерства педагогов по развитию речи детей раннего возраста

Слайд 4

Задачи: Познакомить педагогов с основными факторами, влияющими на речевое развитие детей дошкольного возраста Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование своих коммуникативных умений Способствовать повышению у педагогов уровня развития коммуникативных умений посредством игровых заданий

Слайд 5

Проблема речевого развития меньше времени отводят на чтение художественной литературы; дошкольники больше проводят время за экранами телевизоров и компьютерами; дети лишаются возможности услышать правильную, красивую русскую речь

Слайд 6

Причинами низкого речевого уровня детей Некомпетентность педагогов по проблемам становления речи. Воспитатель знает методику, но не технологию. При проведении занятия видит себя и приёмы, но не видит ребёнка Развитие речи рассматривают как подражание и забывают про формирование языковых обобщений Обучение языку идёт в лингвистической форме, игнорируют коммуникативные умения, отсюда – отсутствие культуры речи и культуры общения

Слайд 7

Для успешного развития речи необходимо Интересно организовать жизнь ребёнка. Постоянно побуждать ребёнка говорить. Создавать соответствующую обстановку.

Слайд 8

Основные направления работы по формированию речевой: Развитие связной речи; Обогащение и развитие словаря; Формирование правильного произношения; Развитие грамматически правильной речи; Ознакомление с художественной литературой.

Слайд 9

требования к речи педагога ДОУ выделяют: Правильность – соответствие речи языковым нормам. Точность – соответствие смыслового содержания речи. Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли. Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку. Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания. Богатство – умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации. Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения.

Слайд 10

Практическая часть

Слайд 11

“На вопросы – не зевай, очень быстро отвечай!” Несколько слов, связанных по смыслу и грамматически. ….. Должностное лицо, руководящее детским садом. …… Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. …… Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов…… Все слова языка…… Группа живущих вместе близких родственников. ….. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи….. Часть слова без окончания……

Слайд 12

“Родственные однокоренные слова” Снег – Лед – Дуб – Лес –

Слайд 13

«Поставь ударение» мастерски, наращённые, новорождённый, обеспечение, облегчить, откупорить, пуловер, свёкла, танцовщик, творог, туфля баловать, бармен, бочковое, водопровод, договор, жалюзи, завидно, каталог, квартал, красивее, кулинария

Слайд 14

«Исправьте ошибки в пословицах» После драки много хромых …. Одна голова – хорошо, а две – некрасиво …. Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра …. Пришел, увидел, купил …. У каждого своя голова на шее …. Землю красит солнце, а человека – парикмахер …. Бесплатный сыр бывает только у мышки ловкой …. Испокон века телевизор … растит человека.

Слайд 15

Музыкальная пауза

Слайд 16

“ В мире сказок” Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машинку. Несу золотые яйца. Потерян ключ из драгоценного металла Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. Отмою все!. Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами.

Слайд 17

«Проверьте свою грамотность» 1 Задание: Определить род существительных и употребить слово в правильной форме: Окна занавешены (тюль ) … Лицо скрыто (вуаль ) … Крышу кроют (толь ) … Вымою голову (шампунь ) …

Слайд 18

«Проверьте свою грамотность» 2 Задание: Закончите предложения, употребив существительное в правильной форме: Я встала, сняв ребенка с (колени). В саду много ( яблоня), ( вишня), (смородина). Карантин по гриппу продолжался 22 (сутки). Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).

Слайд 19

« Исправьте ошибки» Делать из комара слона; два валенка пара; заблудиться в трех осинах; кошку съел; восемь четвергов на неделе; пишет как индюшка лапой; после снегопадика в субботу.

Слайд 20

В кругу: Обмен мнениями. Голосование. - Уважаемые коллеги просим вас проголосовать за наше методическое мероприятие в целом. Если вы получили какую-то полезную информацию, и считаете что не зря потратили ваше время – проголосуйте «ЗА» - улыбающийся смайлик, если «НЕТ» - грустный смайлик.

Слайд 21

Спасибо за внимание!