неделя зимних игр и забав
материал (подготовительная группа) на тему

Воспитател

Неделя зимних игр и забав.

Цель: обеспечение полноценного активного отдыха детей на зимней прогулке, укрепление здоровья детей.

     Задачи: создание условий для физического развития, повышения двигательной деятельности и расширения кругозора детей; выявление наиболее эффективных приемов организации развлекательной и двигательной деятельности детей на прогулке зимой; обогащение содержания прогулки в зимнее время за счет расширения перечня спортивных игр, забав и развлечений, использования многообразия форм работы с детьми; обобщение и внедрение в образовательный процесс передового педагогического опыта совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1 половина дня

Беседа: «Безопасное поведение зимой на прогулке» Цель: закреплять правила поведения зимой.

Загадывание загадок о зиме.

Д/и. «Кому что нужно». Цель: формировать умение детей выбирать и называть спортивные принадлежности для разных видов спорта.  

НОД ЛЕПКА: «Зимние забавы»  (Сюжетная лепка)

Беседа «Весело зимой». Цель: расширять представления детей о зимних играх и забавах, зимних месяцах расширять словарь детей.

Д/и «Зимние слова». Цель: развивать внимание, умение подбирать слова, относящиеся к зиме.

Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта.

Цель: вызвать интерес к спорту, расширять словарный запас детей.

Д\ и «Кому что нужно». Цель: формировать представления о зимних видах спорта.

Показ презентации как появляются «Морозные узоры на стекле»

Литературная викторина «Что? Где? Когда?»

Цели: уточнить представления детей о русских народных сказках

Д/и «Где мы были, мы не скажем». Цель: развивать умение детей показывать и называть зимние виды спорта.

Викторина:

 «Пословицы, поговорки, загадки о зиме»

Цель: уточнять представления детей о зимних играх и видах спорта, развивать речь детей, вызвать желание делиться впечатлениями.

Д/и «Что сначала, что потом». Цель закреплять умения устанавливать закономерность событий.

 НОД «Познание предметов социального и предметного мира»: «Север-царство снега и льда»

Прогулка

П/и. «Затейники» Цель: учить детей изображать зимние виды спорта.

Опытно-экспериментальная деятельность «Где снег?» Цель: Формировать представления о том, что снег - это состояние воды; развивать логическое мышление, умение сравнивать; побуждать детей обследовать и определять качества предметов; поддерживать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов; развивать связную речь; активизировать словарь.

Опытно-экспериментальная деятельность «Измерение уровня воды»

Цель:

Выявить изменение объема жидкости при замерзании.

Оборудование:

Бутылки с пробками.

Забава «Проведи шайбу» .Игры-эстафеты: «Кто быстрее», « след в след». Цель: развивать двигательную активность, создать радостное настроение.

Д/Игра «Когда это бывает?» Цель: закреплять знание времён года.

Экспериментальная деятельность. Изготовление цветных льдинок. Цель: формировать представления детей  о свойстве воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображение.

П/и «Два Мороза». Цель: развивать внимание, ловкость.

П/и «Мороз – Красный нос». Цель: развивать интерес к русским народным играм.

Игра – забава «Ледяные дорожки», «Кто быстрее до елочки». Цель: учить детей скользить по льду, соблюдая равновесие.  

Опытно-экспериментальная деятельность «Легкий - тяжелый»

Цель: формировать умение детей сравнивать по тяжести разнообразные материалы, воспитывать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов

Материал:  песок, камешки, снег, ведерки.

Развешивание ледяных фигурок. Цель: развивать воображение, вызвать желание сделать участок красивым.

Печатание на снегу. Цель: развивать фантазию, воображение, формировать умение составлять узор на снегу с помощью форм.

Зимняя забава «Пингвины»-пронести мяч между ног, игры-эстафеты.

Опытно – экспериментальная деятельность. Опыты со снегом. Цель: при помощи опыта подвести детей к выводу, что снег легче воды.

П/и «Кто наберёт больше снежков».Цель: развивать быстроту, ловкость.

2 половина дня

Прогулка: Спортивные упражнения

 «Кто дальше бросит»

«Между снежками»

Беседа: «Снегопад».

Чтение А. Прокофьев «Как на горке на горе». Цель: поддерживать интерес к поэзии.

Чтение И.Суриков «Детство». Беседа по содержанию.

  Прогулка: Спортивные упражнения «Оленьи упряжки», «Попади в ворота»

Чтение А. Введенский «На лыжах». Цель: формировать умение детей внимательно слушать, поддерживать интерес к поэзии.

Прогулка: Спортивные упражнения «Снежный тоннель», «След в след»

Прослушивание детских песен «Кабы не было зимы», Цель: создать радостное настроение, воспитывать любовь к музыке. 

Прогулка: Спортивные упражнения «Донеси снежок на ложке», «Пройди по дорожке»

Развлечение Драматизация сказки «Снегурочка»

 (по мотивам русской народной сказки). Цели: развивать интерес к театрализованным представлениям, поощрять творческую инициативу детей, желание взяться за роль.