Методическая разработка.
методическая разработка на тему

Дидактическая игра « Что в комнате стоит?»

Формировать умения называть мебель по функциональному назначению.

Дидактическая игра Новоселье куклы.

Формировать умение у детей правильно называть комнаты в доме, предметы обстановки в комнатах, уточнять их назначения, активизировать речь, воспитывать бережное отношение к вещам.

Узнай, что изменилось.

Упражнять детей в правильном определении пространственного расположения предметов: слева, справа, спереди, сбоку, наверху, внизу, около и тд., воспитывать наблюдательность, развивать речь, активизировать словарь.

                                   Дидактическая игра    «Новоселье куклы Ани»

Цель: Закрепить знания детей обобщающих понятий: мебель, посуда, одежда, обувь, игрушки.  

Задачи: различать и называть предметы, группировать их по сходным признакам (по назначению). Упражнять детей в употреблении и понимании обобщающих слов. Воспитывать у детей доброжелательность, желание помочь, аккуратность.

Ход игры.

 Воспитатель освобождает игровой домик от всех игрушек. Все предметы расположены на столах в стороне.

- Ребята, к нам приехала новая кукла Аня, и мы должны помочь ей устроить дом. Давайте познакомимся с новой куклой. Дети называют свои имена.

-Давайте поиграем в игру  «Новоселье». Правило игры такое: я буду называть предметы одним словом, а вы будете находить все нужные предметы и ставить их в комнаты, где будет жить Аня. Будьте внимательны!  Нам нужна будет мебель. Воспитатель выбирает несколько детей для выполнения задания, остальные дети проверяют правильность выполнения. Найденные предметы мебели располагают в домике.

-Теперь нам нужна будет посуда. Дети приносят кухонную и столовую посуду, ставят ее на плиту и убирают на полки. Вспоминают название и предназначение посуды. Все следят, чтобы делалось это аккуратно.

Обувь и одежду приносят другие подгруппы детей. Убирают в шкаф.

-А что еще надо принести, чтобы Ане весело жилось у нас. Много игрушек! Ребята приносят игрушки и расставляют их в идомике по полочкам.

-Ребята, вспомните, что мы принесли в комнату для Ани?  Мебель, посуду, одежду, обувь и игрушки.

Воспитатель закрепляет знания обобщающих понятий, побуждает ребят к творческой игре.

Дидактическая игра Узнай, что измянилось?

Цель: Формировать умение у детей правильно называть комнаты в доме, предметы обстановки в комнатах, уточнять их назначения, активизировать речь, воспитывать бережное отношение к вещам.

Задачи: Упражнять детей в правильном определении пространственного расположения предметов: слева, справа, спереди, сбоку, наверху, внизу, около и тд., воспитывать наблюдательность, развивать речь, активизировать словарь.

Ход игры

Воспитатель расставляет предметы в домике. Дети внимательно рассматривают, называют где что находиться. Затем дети отворачиваются или закрывают глаза.

Воспитатель меняет предметы местами, этажами и т.д. Дети ищут и объясняют, что изменилось.