Экологическое развлечение "Мы - дети Земли"
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 55 комбинированного вида» 

             Экологическое развлечение для детей

               подготовительной к школе группы

                       «Мы – дети Земли»

                                                  Подготовила и провела

                                                              воспитатель: Филиппова Т.Н.

                                                 Саранск 2018

Цель: Воспитывать любовь и гуманное отношение детей к нашему общему дому – Земле.

Задачи:

 1. Формировать активную жизненную позицию по отношению к природе, потребность принимать участие в ее защите.

2. Закреплять у детей знания о правилах поведения в природе.

3. Воспитывать чувство ответственности.

Интеграция образовательных областей: 

-Познавательное развитие

-Социально-коммуникативное развитее

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

-Физическое развитие

Предварительная работа: заучивание стихов, разгадывание загадок, изучение Красной книги, рассматривание энциклопедии «Животные и растения нашей природы».

Методические приемы: беседа, отгадывание загадок, дидактическая игра.

Оборудование: предметные картинки с изображением животных, листьев деревьев, растений, два обруча.

                             Ход развлечения:

Воспитатель:  Дорогие ребята! С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!

Воздух, земля, вода и солнце. Это все, без чего нет жизни на нашей планете Земля. Природу нужно беречь и охранять.

Воспитатель: Послушайте загадку:

Богатырь стоит богат, угощает всех ребят.

Ваню – земляникой, Таню – костяникой,

Машеньку – орешком, Петю – сыроежкой.

Что же это, ребята, за богатырь? (ЛЕС)

— Как вы понимаете, что такое лес? (Это место, где растет много деревьев).

— Какие деревья растут в наших лесах?

-Для чего нам нужны деревья? (Вырабатывают кислород).

             Игра «С какого дерева листок?»

На доске  предметные картинки с изображением листьев деревьев. Дети по очереди выбирают картинку  и называют, с какого дерева он слетел. Нужно из существительных образовать прилагательные (береза- березовый, липа- липовый, осина- осиновый, клен- кленовый, дуб- дубовый, ель- еловые иголки, сосна- сосновые иголки).

Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, хлопаем в ладоши, если плохо, то все вместе топаем ногами.

         Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: А сейчас мы поиграем и загадки отгадаем!

1.Это что за потолок, то он низок, то высок

То тон сер, то беловат то чуть-чуть голубоват

А порой, такой красивый, кружевной и синий-синий (Небо)

2. Всем оно нам нравится, без него мы плачемся

А едва появится – взгляд отводим, прячемся

Уж очень оно яркое и жаркое-прежаркое (Солнце)

3. Росла на лугу - оказалась в стогу. (Трава)

Кто весь век в воде живет,

А сама воды не пьёт

Ни озёрной, ни речной

Ни какой - нибудь иной. (Рыба)

4.Если он ночной порой
  Запищит над головой,
 Превратится сон в кошмар.
 Пискуна зовут…(Комар)

5. Шевелились у цветка

    Все четыре лепестка.

    Я сорвать его хотел,

    А он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

6. Юркий, маленький зверёк,

    По деревьям прыг да скок. (Белка)

7. Разбойник он серый, нет ему веры. (Волк

8. Живою может быть и мёртвой,

И жидкою и очень твёрдой.

Таиться может в небесах

И в глубине земли скрываться,

И испаряться на глазах,

И тут же снова появляться (Вода)

На планете земля - есть и реки и моря. Налетит ветер, разобьются волны о прибрежные скалы, выплеснется вода на берег. Поиграем с вами в игру.

               Игра «Море волнуется»

Воспитатель: Что такое Красная книга? (Книга, куда занесены редкие и исчезающие виды растений и животных). Назовите животных, которые занесены в Красную книгу.

               Игра «Собери картинку из частей»

Приглашаются двое детей. Нужно собрать картинку с изображением животных из частей.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру.

              Игра «Назови растения, занесенные в Красную книгу»

На доске иллюстрации  растений (колокольчик, ландыш, венерин башмачок, купальница, ромашка, зверобой, душица, земляника).  Дети должны выбрать растения, занесенные в Красную книгу.

Планета земля это не только реки, горы, моря, но и растительность, которая украшает разными цветами.

                 Игра «Собери цветок»

На ковре лежат листочки цветов, в обруче – серединка. Двое детей собирают цветок в своем обруче.

Воспитатель: Мы речь свою вели о том,

Что вся земля наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том вели мы речь,

Что мы должны наш дом сберечь.

Давайте скажем, что не зря

На нас надеется земля!

Реб.: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Реб.: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!