Обобщение опыта по духовно - нравственному воспитанию.
статья (средняя группа) на тему

Уважаемые коллеги! Меня зовут Светлана Викторовна Попрядухина, работаю воспитателем в «Верхнемамонском  детском саду №1» в средней группе по парциальной  программе «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»  под редакцией О.Л.Князева  М. Д. Маханева. Над темой духовно – нравственного воспитания дошкольников работаю давно и хочу поделиться своим опытом работы.

Свою работу веду по трем направлениям:

1.Создание образовательного пространства, обеспечивающего формирование духовно – нравственного воспитания личности.

2. Образовательная деятельность с детьми.

3.Работа с родителями.

Дошкольный возраст – это время воспитания духовных ценностей и нравственных поступков. Поэтому особое внимание   уделяю  развивающей среде в группе. Зоны   наполнены разнообразным  практическим материалом.  В нашей группе оформлен патриотический  уголок с российской символикой.

В уголке по приобщению детей к русской народной культуре находятся куклы в  народных костюмах, тряпичные куклы, деревянные ложки и  посуда.

Уголок театрализованной деятельности представлен театрами различных видов: теневой, пальчиковый, перчаточный, настольный. Имеется и ширма для театрализованной деятельности.

В книжном уголке   находятся русские народные сказки, рассказы, загадки, потешки  которые красочно оформлены, картины и опорные схемы для самостоятельного рассказывания.   Для прослушивания  художественных произведений использую средства ТСО. (диски, флеш накопители, сенсорную доску).

Реализовать свои творческие желания дети могут в уголке художественной деятельности. Здесь же находятся раскраски : «Дымковские игрушки», «Гжель», «Хохлома», «Городец». Дети после ознакомления с росписью закрепляют  раскрашивая.

В центре «Здоровья» расположен спортивный инвентарь (массажные коврики, мячи разных размеров, кегли, скакалки ).Только физически и психически здоровые дети уверены в себе, способны решать задачи, находить выход из нестандартных ситуаций. Из таких детей выходят настоящие  защитники нашей Родины.

В уголке природы дети учатся ухаживать за цветами, за растениями, которые посадили сами, беречь природу вокруг себя. Такой подход воспитывает добрые чувства у детей, наполняет его духовный мир желание заботиться о природе и о человеке как части природы, начиная осознавать, что в природе все связано.

Предметно - развивающая среда отвечает всем принципам.( доступность, полифункциональной, вариативной, безопасной, здоровьесберегающей и эстетически – привлекательной).

Духовно – образовательное направление работы включает в себя: проведение ООД, бесед и ситуативных разговоров на темы нравственности и морали, предпраздничные посиделки. В  нашем детском саду есть музей «Русская изба» с предметами обихода и их назначением, деревянная колыбелька, русская печь и много всего интересного в музее, который помогает нам в проведении ООД. Знакомим детей с русскими народными потешками и  колыбельными песнями. Духовно – нравственное  воспитание осуществляю через проведение тематических народных, православных праздников, таких как: «Праздник осени», « День Матери», « Новый год»,  «День Защитника Отечества», « Масленица», «Пасха», « День Победы»,  «Выпускной бал», «Троица», «День России». Организую подвижные ,сюжетно - ролевые, строительные игры. Провожу прогулки, экскурсии в природу.

Работу в культурно – познавательном направлении веду через экскурсии к военным памятникам. Так же  показываю детям познавательные фильмы и презентации («Дымковская игрушка», «Русская традиционная тряпичная кукла Колокольчик»). В этом году мною были реализованы по духовно – нравственному воспитанию детей  проекты: «Народные умельцы», «Родник в нашем селе».

Духовно – нравственное воспитание детей возможно только совместными усилиями родителей и воспитателя. Поэтому я работаю в тесном контакте с родителями воспитанников. Родители меня поддерживают , помогают шить костюмы для театрализованной деятельности, тряпичные куклы,  участвуют  в конкурсах поделок к тематических  праздникам.

Общение ребенка с прекрасным: природой, музыкой, литературой, живописью и театром – является мощным источником духовно – нравственного воспитания. Главный результат моей работы заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, сострадания, в стремлении его к добру и неприятию зла. Направление этой деятельности мне очень нравится, и дальше планирую работать по этой теме.