Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В стране дорожных знаков»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Малыш» г. Агрыз Агрызского
муниципального района Республики Татарстан

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста
«В стране дорожных знаков»

Автор – составитель:
Боброва Альфия Мухаметовна,
воспитатель первой
квалификационной категории

2018

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста
«В стране дорожных знаков»

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках, различать и понимать запрещающие, предписывающие, информационные, знаки особых предписаний, знаки сервиса, предназначенные для водителей и пешеходов Развивать познавательные интересы, творческие способности, умение применять усвоенные правила дорожного движения в различных игровых ситуациях..

Задачи:

Образовательные: способствование умению различать дорожные знаки и понимать их схематическое изображение для правильного ориентирования на улице и дороге.

Развивающие: развитие логического мышления, памяти.

Воспитательные: воспитание потребности детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Тип занятия: закрепление изученного материала.

Вид занятия: практическая работа.

Методы: беседа, рассматривание и объяснение проблемных ситуаций.

Материал для занятия: дорожные знаки на подставках, дидактические игры «Собери знак», «Определи знак», дидактическое пособие «автомобили-трансформеры», книжки-раскраски.

ТСО: проектор, музыкальный центр

Предварительная работа: рассматривание дорожных знаков, собирание пазлов, беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание пословиц, загадок и стихов о правилах дорожного движения, экскурсии к светофору и к проезжей части.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправится со мной в страну Дорожных знаков. А как вы думаете на каком виде транспорта можно отправится в путешествие?
Дети: На автомобилях-трансформерах.

Дети вместе с воспитателем отправляются в
заранее оформленный зал. Заходят в зал и
видят, что все знаки разбросаны, светофор
стоит без сигналов.

Воспитатель: Ребята, вы ничего здесь
не заметили, что здесь могло произойти?

Ответы детей.

Воспитатель: А давайте мы с вами спросим у светофора, что же здесь произошло?

Здравствуйте, уважаемый светофор! Мы хотели бы узнать, что здесь у вас случилось?

Светофор: Здравствуйте мои друзья! Злой волшебник заколдовал мой город и меня, вы видите мои сигналы не работают, перепутал все знаки. Чтобы расколдовать мой город, надо выполнить задания, помогите мне пожалуйста, ребята. А если вы выполните задания правильно, то мои сигналы оживут.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем светофору и наведем порядок в стране Дорожных знаков! Поможем светофору?

Ответы детей.

Светофор: Тогда слушайте первое задание, которое называется «Собери дорожный знак». Ваша задача собрать из пазлов знак и объяснить, что он означает.

Воспитатель: Давайте, ребята разделимся на четыре группы и приступим к заданию.

Проводится авторская дидактическая игра «Собери знак и расскажи про него».  (Рецензия на сборник авторских дидактических игр по ПДД от 28.03.2016г)

(Дети делятся на 4 группы и стоя за столиками собирают знаки при этом комментируют, что означают данные знаки).

1 группа. Знак – «Пешеходная дорожка».

2 группа. Знак - «Дети».

3 группа. Это знак – «Движение пешеходов запрещено».

4 группа. «Дорожные работы».

Воспитатель: Ребята, будьте внимательны, выполняйте задания правильно.

Дети выполняют задания и по итогам его загорается красный сигнал светофора.

Светофор: Молодцы, ребята! У меня загорелся красный сигнал. Но это не все, у меня еще есть сигналы, которые не горят. И следующее задание для вас дидактическая игра «Определи знак».

(у каждого ребенка лежат карточки с изображением основы дорожного знака. И по основе надо определить, какой знак: предупреждающий, запрещающий, информационный).

Светофор: Молодцы ребята вы отлично справились с заданием вот и загорелся желтый сигнал.

Воспитатель: Ребята, вы заслужили за свой труд игру, а игра называется «Горит светофор».  Я буду читать стихотворение, и показывать сигналы светофора.  Если горит зелёный свет – вы идёте по кругу; загорелся жёлтый – нужно остановиться, ну, а если зажегся красный свет – вы сидите на корточках и грозите друг другу пальчиком.  
- Внимание!  Для тебя горят они  Светофорные огни!  Красный стой!  Жёлтый жди!  А, зелёный свет иди!   

Воспитатель: Хорошо отдохнули и нас ждет еще одно задание, ведь третий сигнал не горит.

Светофор: А сейчас для вас, третье задание. Нужно собрать автомобиль, а для этого вам надо разделится на две команды.

Дети делятся на две команды. Первая команда собирает автомобиль медицинской помощи, а вторая команда собирает автомобиль пожарный.

Проводится авторская игра – эстафета «Собери автомобиль». (Рецензия на авторское пособие «Автомобили – трансформеры» от  01.12.17 г).

По итогам игры загорается зеленый сигнал светофора.

Светофор:  Ну вот, ребята у меня загорелись все сигналы. Спасибо, вам большое, а за это я вам дарю книги – раскраски «Страна дорожных знаков».  

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы сегодня с вами побывали? Какое задание вам показалось сложным? И кому мы сегодня помогли?

Ответы детей.

Ну что, ребята нам пора возвращаться, давайте попрощаемся со Страной Дорожных знаков.