: «Игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников» в рамках окружного семинара
учебно-методическое пособие (старшая группа) на тему
Опыт работы воспитателя Ледяевой Т.А. Тема: «Игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников» в рамках окружного семинара «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процеcсе формирования элементарных математических представлений».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.18 КБ |
Предварительный просмотр:
11.05.2018г окружной семинар в д\с «Красная Шапочка»
Опыт работы воспитателя Ледяевой Т.А. Тема: «Игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников» в рамках окружного семинара «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процеcсе формирования элементарных математических представлений».
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выдвигает ряд требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие.
Игра является основным естественным видом деятельности, с помощью которого происходит развитие ребенка без особых нагрузок. Логико-математические игры для дошкольников развивают способность к познавательной и творческой активности. Дети осваивают такие категории, как сравнение, уравнение, счет. Изучают эталоны: формы, цвета, массу, размер, модели образов.
Реализация современных подходов в дошкольном образовании требует введения в практику Дошкольных образовательных организаций различных форм, методов, средств и технологий развития детей. Одним из приоритетных методов формирования математических представлений у детей дошкольного возраста является моделирование. В основе метода моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет ребенок замещает другим предметом, его изображением, каким-либо условным знаком. Модель выполняет функции замещения, представления, интерпретации и исследования.
Математические игры для дошкольников разнообразны:
- игры на объемное моделирование («Геометрические конструкторы», «Кубики для всех», «Шар» и др.)
- игры на моделирование в плоскости («Крестики», «Танграм», «Соты» и др.).
Развивают у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать;
- Помогают наглядно увидеть, понять связи и зависимость в окружающем мире;
- Способствуют развитию речевых навыков, психических процессов и в целом интеллектуальному развитию дошкольника.
- игры на изучение форм и цветов («Уникуб», «Сложи узор» и др.) - игры забавы ( перевёртыши, лабиринты).
Развивают способность детей к анализу и синтезу - важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию. - Развивают четкость, внимательность, точность, аккуратность. - Развивают пространственное мышление.
Игры Виктора Кайе.
Виктор Кайе инженер, изобретатель и поэт. За 35 лет активной работы он придумал несколько сотен интересных игрушек и игр. Игры Кайе являются открытой системой имеют несколько игровых функций (вариантов игры), а вариантов сборки великое множество. Они развивают н эстетическое чувство и мелкую моторику, но и пространственное мышление и многое другое. Кайе считает, что ребенок хозяин над его играми.
( Чему учат игры Кайе?)
Игры Кайе красивы, увлекательны и при этом очень полезны.
Игры развивают:
- Пространственные представления
- Внимание. –
- Образное, ассоциативное и творческое мышление
В серии «Лабиринты» вышло 4 игры по 160 пластиковых карто
чек в каждой. В этой серии карточки квадратные. «Речной» и «Солнечный» лабиринты двухцветные, «Лесной» трехцветный, а «Радужный» четырехцветный.
Названия даны по цветовой гамме, однако собирать из них можно что угодно: изображения, напоминающие живые существа, предметы, транспортные средства, цифры, абстрактные картины из линий или геометрических фигур. Складывать карточки нужно так, чтобы линии и цвета соприкасались. Карточки этих игр между собой не совместимы, поскольку в них используются разные цвета и расположение рисунков на карточках.
Однако если ребенок хочет экспериментировать, то может создать огромную мозаичную картину из карточек разных наборов. Начинать лучше с двухцветных лабиринтов, поскольку оперировать с ними ребенку проще.
Варианты игры:
1. Пасьянс самый простой вариант для начинающих, используется для ознакомления с карточками и возможностями их соединения.
2. Графический конструктор складывается по заданию из буклета на столе.
3. Графический трансформер: (самый сложный вариант игры. Уже собранную композицию изменяют разными способами:
- На картинку кладут карточки с другим рисунком –аппликация;
- Карточки поворачивают на 90, 180 или 270 градусов, не перемещая их).
Этот вариант мы еще не используем, так как только начинаем работать с этими играми.
4. Домино простой подбор игроками по очереди подходящих карточек без задачи построить определенную конструкцию. Коллективное творчество при этом может оказаться довольно неожиданным и увлекательным. 5. Свободное проектирование-создание собственных образов и картин. «Лабиринты» рекомендуют детям от 5 лет. Однако начинать играть можно и в более раннем возрасте, особенно если ребенок явно любит конструкторы, пазлы и прочие игры такого типа.
Соты Кайе
Игра для детей от 3 до 11 лет. В ней используются объемные элементы в виде правильной шестигранной призмы. Всего 84 элемента, с одной стороны все элементы желтого цвета, с другой стороны 4 элемента синего цвета, на остальных элементах на желтом фоне есть правильные геометрические фигуры по 4 элемента каждого варианта.
Как же играть в соты? 1. Соты можно использовать просто как крупную мозаику, перевернув их желтой стороной вверх. Если ребенок мал, пусть он учится соединять шестигранники сторона к стороне, не оставляя зазоров и понимая, что он может выложить целую композицию или узнаваемый образ из прилагаемого к игре буклета. В брошюре задания располагаются от простого к сложному, поэтому начинать лучше с самого начала
Игры Кайе подходят для дошкольной аудитории еще и потому, что в них исключается соревновательный момент. В них не бывает проигрыша, просто с их помощью можно создавать красивые, яркие фигуры или объекты. Возможность создавать большие композиции также является достоинством с точки зрения восприятия игры ребенком дошкольником.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Семинар - практикум «Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника»
На современном этапе воспитания и обучения широко используются логико-математические игры - это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логиче...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-840429-1479403867.jpg)
Семинар-практикум «Игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника»
Повышение профессиональной компетентности педагогов, позволяющей осуществлять интеллектуальное развитие дошкольников, используя развивающие игровые инновационные технологии. Дошколятам жизнь...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/21/picture-1014492-1519204390.jpg)
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников».
Целью игры является повышение педагогической компетентности педагогов, позволяющей им осуществлять интеллектуальное развитие дошкольников, используя развивающие игровые инновационные технологии в усло...
Семинар - практикум «Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника»
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/31/picture-732487-1693495554.jpg)
Семинар - практикум с педагогами "Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников"
Конспект проведения семинара - практикума с педагогами "Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольников"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/23/picture-1033387-1524495393.jpg)
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/29/picture-1047044-1709213227.png)
Семинар - практикум «Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника»
Семинар - практикум«Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника»Цель семинара:- повышение профессиональной компетентности воспитателей через использование инн...