Использование инновационных технологий в доу
консультация на тему

Результативность использования в образовательном процессе инновационных педагогических технологий

Современные условия общественной жизни предъявляют особые требования к развитию личности. Эти условия вносят в жизнь российского общества новые коррективы, требующие от специалистов мобильности, гибкого мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению разнообразных проблем. В своей работе с детьми я стараюсь использовать разнообразные инновационные технологии, направленные на реализацию Федерального государственного стандарта дошкольного образования. Одной из важных задач дошкольного образования является задача сохранения и укрепления здоровье детей, приобщение их к здоровому образу жизни. В этом мне помогают здоровьесберегающие технологии. Я стараюсь применять здоровье сберегающие технологии в различных видах деятельности. Чтобы дети с удовольствием выполняли утреннюю гимнастику, я провожу её в игровой форме. Для профилактики усталости в режимные моменты включаю упражнения для глаз, дыхательные упражнения, пальчиковые игры. Для того чтобы родители посмотрели на здоровье детей по-другому я размещаю на информативных стендах плакаты, стенгазеты, папки передвижки, освещающие вопросы профилактики болезней «Игры для здоровья», «Осторожно клещи», «Овощи и фрукты – лучшие продукты» и т.д. Технология проектной деятельности – это новая образовательная технология, которая позволяет эффективно решать задачи личностно-ориентированного подхода в обучении детей. В своей работе я использую творческо-исследовательские проекты, которые позволяют детям экспериментировать «Огород на окне», «Интересная водичка», «Мир сочных красок»», «Чудо - лимон»,«Три жидкости»; ролево-игровые проекты, позволяющие в игровой форме в образе персонажей решать поставленные задачи «Скорая помощь», «Безопасная дорога»; информационные проекты, которые дают возможность собирать информацию, анализировать и оформлять выставки «Светлая Пасха», «Защитим животных вместе», «Мы помощники!». Технология проектной деятельности саду позволяет мне лучше узнать воспитанников, проникнуть во внутренний мир каждого ребенка. Технология исследовательской деятельности в детском саду помогает сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.
Использование информационно-коммуникационных технологий является одним из приоритетов образования. Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс детского сада повышает качество дошкольного образования. Информационно - коммуникативные технологии помогают мне: подбирать иллюстрированный и познавательный материала к занятиям и материал для оформления стендов группы, уголка для родителей; с помощью компьютера я могу смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни; создавать презентаций в программе РowerРoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми; участвовать в международных и всероссийских конкурсах для детей и педагогов в сети интернета; постоянно повышать свою квалификацию, дистанционно проходя курсы повышения квалификации. Дети любят экспериментировать всегда, везде и со всем, используя для этого любой материал, любое время года. Мои дети не являются исключением. С целью развития первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, формирования умения обследовать предметы мы постоянно проводим различные эксперименты с песком, бумагой, воздухом, водой и другими природными и техническими материалами. Благодаря всем этим технологиям дети стали увереннее в себе, стали стремиться получить результат при достижении поставленной цели. У детей улучшилась речь. Они стали выражать свои мысли, правильно строить предложения, составлять связные творческие рассказы.