Сценарий семейного досуга
методическая разработка на тему

Сценарий семейного досуга «Самая умная и

                                                                   талантливая семья»

Цель: сплочение детей и родителей

Задачи:

- развивать творческие способности детей

- развивать сообразительность

- развивать у детей навыки работы в команде

- воспитывать в детях чувство ответственности, дружбы, взаимопомощи

- содействовать сближению родителей и детей посредством включения в совместную творческую деятельность

Оборудование: рисунки и фотографии на тему «Я и моя семья»,  фломастеры, листы бумаги,  цв. бумага,  клей,  ножницы, карточки с названиями продуктов,  доска, компьютер, проектор

Предварительная работа:

Заранее формируется несколько семейных команд. Количество команд не ограничено, желательно, чтобы в  игре участвовали все. Родители, которые не будут играть- жюри, дети- болельщики.

                                                                    ХОД ИГРЫ:

В: Добрый день, дорогие родители и дети! Мы рады, что вы откликнулись на наше предложение поучаствовать в нашей игре и доказать, что именно ваша семья не только самая дружная, самая талантливая, но и самая умная.

Условия игры такие: в семи турах   участвуют все команды. После трёх туров определяются пять лучших команд. В каждом последующем туре (с четвёртого по седьмой) выбывает одна команда, набравшая наименьшее количество баллов.

В седьмом туре мы узнаем «самую умную и талантливую семью», т. е определим команду - победителя. И ещё - второй тур состоит из трёх конкурсов. В первом конкурсе отвечают дети, во втором - папы, а в третьем - мамы. А в третьем туре отвечает та команда, которая первая поднимет руку.

Условия понятны? А теперь начинаем. Желаю успехов.

Представление команд: Каждая команда называет себя, дружно читает девиз и демонстрирует эмблему свою (домашнее задание)

Первый тур «Порядок»

Вопросы для всей команды (за правильный ответ- 1 балл )

-Расположите эти растения в порядке их цветения, начиная с самого раннего : ромашка, одуванчик, сирень, астра.(одуванчик ,сирень, ромашка, астра)

- Расположите эти цветы в таком порядке, в котором они идут в радуге, начиная с красного: зелёный, жёлтый, голубой, красный. (красный , жёлтый, зелёный)

- Расположите эти сериалы в порядке их выхода на экран, начиная с самого раннего: «Во имя любви», »Тропиканка»,  «Рабыня Изаура», »Вавилонская башня»(«Рабыня Изаура», »Тропиканка»,»Во имя любви»,»Вавилонская башня»)

-Распределите эти слова в алфавитном порядке: филин, утка, хорёк, цапля. (Утка, филин, хорёк, цапля)

- В каком порядке в сказке тянули репку: внучка, дед, бабка и Жучка? (Дед, бабка, внучка, Жучка.)

Второй тур (состоит из трёх конкурсов)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Конкурс « Знают наши дети…» (вопросы для детей)

1. С кем разговаривал К. Чуковский в своём стихотворении « Телефон»?

*бабушка

*жена

*слон

*инспектор

        2. Кого на своём пути не встретил Колобок?

                *медведя

                *лису

                *льва

                *волка

3. Какую птицу спасла зимой от холода Дюймовочка?

*ласточку

*орла

*воробья

* лебедя

4. Какой шоколад в рекламе обещает райское наслаждение?

* сникерс

*баунти

*твикс

*алёнка

5. Где живёт Дед Мороз?

*в Великом Устюге

* вАнтарктиде

*в Лапландии

*в холодильнике

6.Каое любимое блюдо сороки?

*сушка

*кашка

*галушка

*букашка

Конкурс «Знают наши папы….» (вопросы для пап)

1.Как называется ручная машинка для сверления отверстий?

*дрель

*дротик

*дрезина

*дренаж

2.Сколько человек в футбольной команде?

*5

*7

*11

*14

3.Какого вида хоккея не существует?

*хоккей с шайбой

*хоккей с мячом

*хоккей на траве

*хоккей на песке

4.Закончите название фильма « О бедном гусаре….»

*замолвите слово

*послушайте песню

*скажите немного

*узнаем всю правду

5.Сколько звёздочек на погонах у лейтенанта?

* 1

*2

*3

*4

6.Закончите пословицу :»Плох тот солдат, который не мечтает стать…»

*моряком

*лётчиком

*офицером

*генералом

Конкурс «Знают наши мамы….»(вопросы для мам)

1.Нитками какого номера обычно шьют изделия из шифона?

*№10

*№20

*№40

*№80

2.Какое из поздравлений написано правильно, грамотно?

*Поздравляю с днём восьмого марта!

*Поздравляю с Днём  восьмого марта!

*Поздравляю с Днём восьмого Марта

*Поздравляю с Днём Восьмого Марта!

3.»Луна, луна»-София Ротару, «Носики – курносики»-Валентина Толкунова, «Ещё не вечер» -…..

*Ирина Аллегрова

*Лайма Вайкуле

*Людмила Гурченко

*Алла Пугачёва

4.Если у мужа своячница, то кем приходится жене?

*снохой

*золовкой

*кузиной

*сестрой

5.Рецепт: Взять 2 яйца, полстакана молока, щепотку соли. Взбить получившуюся массу и вылить на горячую сковородку. Какое блюдо получится в результате?

*яичница- глазунья

*омлет

*гоголь-моголь

*французские блины

6.Что может убежать с плиты?

*бифштекс

*яичница

*молоко

*сковорода

Подведение итогов второго тура для каждой команды.

В: Не всегда вся семья в сборе, иногда бывает, что мамы нет дома. А в одной детской песенке поётся:» Папа может всё на свете, пока мамы дома нет». Следующий конкурс так и называется «Пока мамы дома нет»

Третий тур «Пока мамы дома нет»

Мы предлагаем папам своими руками приготовить подарок маме. Можно использовать альбомный лист, цветную бумагу, ножницы, клей.

А пока наши папы заняты  сделаем музыкальную паузу с участием мам и детей

Музыкальная пауза. В этом конкурсе возможен любой инсценированный музыкальный номер, приготовленный мамой и ребёнком (домашнее задание)

Четвёртый тур «Сказочный»

В: Каждый вопрос четвёртого тура адресован всем командам. Отвечает тот, кто первым поднимает руку. За выкрик с команды снимается 1 балл.

1.Как звали царя в «Сказке о золотом петушке» А.С.Пушкина?

*Додон

*Гвидон

*Салтан

2.Как назывался корабль Артура Грея «Алых парусов»?

*»Весёлый Роджер»

*»Секрет»

*»Алый парус»

3.Как звали собаку семи богатырей из сказки А.С.Пушкина?

*Тузик

*Соколка

*Трезорка

4.Как называлась харчевня, где лиса  Алиса и кот Базилио позавтракали за счёт Буратино?

*»Макдональдс»

*»Два гуся»

*»Три пескаря»

5.В кого превратилось чудовище из сказки С.Аксакова «Аленький цветочек»?

*в старика

*в принца

*в мальчика

6.В кого превратились братья из сказки Х.К.Андерсена?

*в аистов

*в лебедей

*в скворцов

7.Как звали главную героиню «Алых парусов»?

*Ассоль

*Фасоль

*Бемоль

В: Итак, жюри подводит итоги третьего тура и должен определить пять лучших семейных команд, которые будут бороться за звание «Самой умной и талантливой семьи»

 (Жюри  определяет пять  семейных  команд.  Во  всех последующих турах – конкурсах  участвует вся команда)

Пятый тур «Мы- художники»

В: Из каждой команды выбирается по одному участнику, завязываются глаза.

Пожалуйста, нарисуйте свою семью.(оценивается тур-конкурс 0-10 баллов)

Жюри подводит итоги этого конкурса. Одна команда выбывает.

Шестой тур «О чём говорят листочки»

В: Вы знаете, что русский народ в своей речи часто употребляет пословицы. Хотелось, чтобы вы их прочитали. Но, увы, они рассыпались….Каждой команде необходимо так сложить «листочки», чтобы можно было прочитать пословицу.

1.При солнце тепло, а при матери добро.

2.Кто родителей почитает, тот вовеки  не погибает.

3.Вся семья вместе- и душа на месте.

Перед седьмым туром остаются две команды.

Седьмой тур «Что это?»

В течении одной минуты ведущий называет каждой команде какие- либо продукты. Задача участников сказать, что это, показывая карточку с названием : овощ, сыр, мясо, рыба, ягода, птица, напиток, гриб, крупа.

1команде:

Артишок (овощ), чеддер(сыр), сазан(рыба),брусника(ягода), буженина(мясо), вобла(рыба), коктейль(напиток),индейка(птица), бобы(овощ), гречка(крупа), киви(фрукт).

2команде:

Квас(напиток), кольраби(овощ), арбуз(ягода), рябчик(птица), бастурма ( мясо), стерлядь(рыба), лимон(фрукт), пшено(крупа), сморчок(гриб), коньяк(напиток), ламбер (сыр).

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги седьмого тура, называет общие оценки двух команд и объявляет команду победителя. Затем вручаем приз, грамоту и медаль «Самой умной и талантливой семье».Остальным- поощрительные призы.

В: Наша игра подошла к концу. Благодарю всех за работу. От души желаю всем бодрого настроения, любви и взаимопонимания в семье.