Театр в детском саду
статья (младшая группа) на тему

Театр и ребенок в детском саду.

Наш детский сад открылся совсем недавно и одним из важнейшего наполнения нашей группы стал «Театральный уголок».

Большинство детей очень любят театр, воспринимают спектакль как праздник, и долго потом переживают увиденное. У нас первая младшая группа, дети в возрасте 2 -3 лет и сейчас ведущей деятельностью является игра. Игра для ребенка этого возраста — естественное продолжение жизни. Он не разделяет воображаемое, символическое и реальное. В игре ребенок живет, в игре развивается, постигает жизнь и формирует базовую систему ценностей. Все, впечатлившее его в реальной жизни, малыш потом проигрывает на разные лады в своих играх. Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 2-3 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Ребенок развивается как личность, когда осваивает взрослый мир доступным ему образом — в игре. Поэтому дети играют в дочки-матери, в профессии, поэтому повторяют в игре ситуации, увиденные или прожитые в реальной жизни. Игра позволяет взглянуть на мир с разных сторон, из разных ролей, примерить на себя и свое формирующееся мироощущение те или иные стороны конфликта или отношений. Играя, ребенок формирует основы своего мировоззрения, определяется как член социума.

Театр позволяет проживать роли «почти по-настоящему». Дети на спектаклях реагируют на происходящее на сцене очень эмоционально, искренне. Они стремятся предупредить положительных героев об обмане или опасности, переживают, когда герой попадает в беду, ликуют, когда все заканчивается хорошо. В этот момент и происходит кристаллизация базовых этических понятий. Еще более яркими становятся впечатления ребенка, если он сам принимает участие в игре.

Детям играть легко. Игра для ребенка — естественное состояние, не требующее напряжения, не знающее комплексов. Играя, дети раскрываются, творчески и эмоционально развиваются, совершенствуют коммуникативные навыки. Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Таким образом в нашем детском саду была организована для детей «Неделя театра». В каждой группе были созданы различные театральные уголки, а наши детки смотрели спектакли, подготовленные разными группами.

В нашей группе были созданы несколько видов театра:

- пальчиковый театр «Колобок»

- театр теней «Репка», «Колобок», «Теремок», «Три порсенка»

- кукольный театр «Теремок», «Заюшкина избушка»

- костюмы к сказке «Айболит»

Так же подготовлены сюжетные картинки и иллюстрации к сказкам.

• За эту неделю наши детки посмотрели 3 спектакля. В результате работы «Недели театра» мы получили следующие результаты:

• у детей воспитывается эмоционально – положительное отношение к театру, формируется устойчивый интерес к театрализованной деятельности.

• обогащается речь за счет образных выражений, активизируется словарь ребенка, совершенствуются навыки диалогической речи, её грамматический строй, развивается эмоциональная выразительность речи.

• У родителей появился интерес к театру и совместной театрализованной деятельности.
• пополнение театрального уголка
• в самостоятельной деятельности дети импровизируют с персонажами пальчикового, настольного театра и кукольного театра.
• У детей сформировано представление о различных видах театра.