"Умная семейка"
учебно-методический материал на тему

Северное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 детский сад №2642

План работы

на 2015-2016 уч.года

родительского клуба

«Умная семейка»

Подготовила:

Воспитатель первой категории Видуто Е.Н.

Москва 2015г.

«Родитель - первый педагог для своего ребенка».

Общеизвестно, что детство - это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь. В любом начале пути рядом с детьми находятся самые главные люди его жизни - родители.

Прежде всего, дети принадлежат родителям, это дети своих мам и пап! Каждый ребенок любит своих родителей, вне зависимости от того, какие они люди - хорошие или плохие, счастливые или несчастные, общительные или замкнутые.

В результате общения ребенка с близкими взрослыми он приобретает опыт действий, суждений, оценки, что проявляется в его поведении. Большое значение имеют положительные примеры отца и матери - как образцы для подражания, а так же родительское слово - как метод педагогического воздействия.

Главное, чтобы слова родителей, их пример, реальные проявления, а также оценки поведения детей совпадали и тем самым закрепляли представления ребенка о том, «что такое хорошо и что такое плохо».

 Современным родителям необходима помощь, ибо отсутствие знаний по психологии и педагогике ведут к ошибкам, непониманию, а значит, - к безрезультативности воспитания.

Цель Родительского клуба - повышение педагогической  компетентности родителей в вопросах воспитания и развития, сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Привлечение  их к  сотрудничеству с коллективом нашего учреждения в плане единых подходов воспитания ребенка.

Задачи:

укреплять внутрисемейные и межсемейные связи;

создавать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами;

активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей;

повышать психолого-педагогическую культуру родителей;

развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности;

обобщать опыт семейного воспитания.

Ожидаемые результаты:

повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей;

формирование социальных навыков по эффективному взаимодействию с ребенком на разных этапах его развития;

оптимизация детско-родительских отношений;

сохранение семейных ценностей и традиций;

возрастание интереса родителей к работе ДОУ, воспитанию детей, улучшению детско-родительских отношений;

рост удовлетворенности родителей педагогами, специалистами и ДОУ в целом.

План работы