Календарно-тематическое планирование (апрель)
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Егором Щ.и Сашей С. развивать умение выкладывать по образцу.

Мозаика

Воспитание КГН и НКП: Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Индивид. работа:  с Егором К. и Кристиной Л. развивать мелкую моторику рук, активизировать речь детей.

Игра «Шнуровка»

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять навыки у детей пользоваться личной расческой.        

Приучать детей пользоваться своим носовым платком, разворачивая его

Индивид. работа: с Даниэлем А. и Ксюшей К. закрепить умение вырезать из квадрата круг.

Ножницы, вырезанный квадрат.

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять у детей навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Индивид. работа: с Алисой С.и Софией В.  формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой.

Игра «Сколько предметов»

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять умение детей пользоваться всеми видами застежек.

Учить детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Индивид. работа: с Даниилом Г.  формировать умение ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра «Справа, слева»

 Воспитание КГН и НКП:

Закреплять у детей навыки вежливого обращения за помощью, благодарить за оказанную помощь.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 6

Комплекс № 6

Комплекс № 6

Комплекс №6

Комплекс № 6

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Мир птиц»

П.С. Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.) и их разнообразии.  Учить делить птиц на перелетных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания; активизировать словарь детей (перелетные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие).

 Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Воробей»

П.С. Учить рисовать воробья, передавая особенности строения, окраски, продолжать учить выполнять эскиз простым карандашом. Воспитывать любовь к рисованию.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач, знакомство с названием месяца — апрель»

П.С.  Познакомить с названием месяца - апрель; закрепить знания о первом месяце весны  - марте; продолжать учить решать логическую задачу на установление соответствия; закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:   «Лексические упражнения»

П.С.Проверить, насколько богат словарный запас детей.

Нод: Художественное творчество. Аппликация.

Тема: «Сказочная птица» 

П.С. Закреплять умение вырезать  части предмета разной формы. Передавая образ фантастической птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные детали из бумаги сложенной вдвое.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших»

П.С. Закреплять навыки порядкового и количественного счета;

закреплять умение правильно отвечать на вопросы сколько?, на каком по счету месте?; продолжать учить составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления;

продолжать учить выкладывать из счетных палочек  символические изображения предметов (дом, елка, лодка)

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема: «Чтение рассказа К. Паустовского «Кот ворюга»

П.С.  Познакомить детей с рассказом К. Паустовского «Кот ворюга».

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Голуби»

П.С.  Продолжать учить рисовать зимующих птиц – голубя, передавая особенности строения, положения в полете. Воспитывать интерес к рисованию.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Алисой А. и Дашей Д. упражнять детей в классификации предметов одежды по сезонному признаку (зимняя – осенняя, летняя – весенняя).

Воспитание КГН и НКП:

Формировать привычку
следить за своим внешним видом
Напоминать товарищам
о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Индивид. работа:  с Ваней Н. и Максимом К. рассматривание картинок :   «Где  я живу?» Назовите город,  в котором живете, улицу, адрес?  Кто живет вместе с вами в семье?

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей отворачиваться при кашле или чихании или закрывать рот платком, от других.

Индивид. работа: с Полина М.и Вовой Х.  беседа о видах транспорта закрепление представления детей о видах транспорта: наземном, подземном, воздушном, водном.

Воспитание КГН и НКП:

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости. Приучать детей соблюдать элементарные правила поведения в раздевалке: не бегать, не стучать дверцами шкафчика.

Индивид. работа: с Миланой А. и Юрой Ц.   «Назови соседей числа»

дети учатся ориентироваться в пределах

числового ряда в пределах 10.

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять умение у детей пользоваться своим полотенцем, развернув его, вытирая сначала лицо, затем руки, вешать за петличку на вешалку.

Индивид. работа: с  Мишей П. и Мансуром А.«Линии и точки»

Развитие умения ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Воспитание КГН и НКП:

Формировать умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 7

Комплекс № 7

Комплекс № 7

Комплекс №7

Комплекс № 7

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Кто такие космонавты?»

П.С. Дать элементарные представления о Космосе, его объектах, Земле – как части Космоса. Рассказывать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Космическое путешествие» (по замыслу)

П.С. Учить передавать полученные впечатления в рисунке, придумывая сюжет работы, выполнять эскиз простым карандашом, располагать изображения по всему листу.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема:   «Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов»

П.С.  Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Беседа о Дне космонавтики»

П.С.  Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы полными предложениями. Учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Ракета летит к звездам»

П.С. Продолжать учить выполнять барельеф, в соответствии с темой. Показать приемы лепки ракеты, развивать творчество, фантазию.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач на сложение»

П.С.. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Рассказ по картине.»

П.С Учить составлять описательный рассказ.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Космическое путешествие».

П.С.  Учить раскрашивать ранее выполненное изображение. Используя навыки работы разными изобразительными материалами.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Мансуром А.и Кириллом А «Кто в доме живёт»  развитие логического мышления, расширение

представлений об окружающем мире.

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей шнуровать ботинки, с помощью взрослых завязывать шнурки, упражнять в использовании разных видов застежек: пуговицы, молнии, липучки

Индивид. работа:  с Иваном А. и Нармин М.

«Подбери узор»

развитие восприятия, внимания, логического мышления,

речи

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей правильно, пользоваться носовым платком: развернуть, освободить нос, поочередно зажимая одну ноздрю, свернуть платок использованной частью внутрь.

Индивид. работа: с Егором К. и Даниэлем А.

«Профессии»

умение соотносить профессии

с предметами и  группировать предметы по назначению;

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей перед умыванием засучивать рукава

Индивид. работа: с  Алисой А. и Димой К.

 «Учим цифры»

решение примеров, закрепление образа цифр;

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей самостоятельно выворачивать свои вещи налицо.

Индивид. работа: с Алисой С. и Ильей М. «Измени число».

Воспитатель даёт задание, а дети устно вычисляют и показывают ответ с помощью цифры. Пример: увеличьте число 3

на один, уменьшите число 8 на 2;

Воспитание КГН и НКП:

Совершенствовать умения детей поддерживать порядок в своем шкафу.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс №8

Комплекс № 8

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема:  «Что такое доброта?»

П.С. Формировать понятие о доброте, хороших поступках.

Рассказать о цирке, его традициях. Воспитывать нравственные качества

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Арена цирка»

П.С. Учить рисовать предметы округлой формы, учить смешивать краски для получения нужного оттенка

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение примеров»

П.С.  Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Составление рассказа на тему «Как можно пожалеть»

П.С.  Развивать устную речь, фантазию и умение выражать свое мнение.

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Украсим купол цирка»

П.С. Побуждать создавать красивые композиции,  красиво располагать  на круге детали, показать прием вырезывания из бумаги сложенной гармошкой.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры»

П.С. Закреплять умения различать геометрические фигуры

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема: Беседа на тему «О друзьях и дружбе»

П.С. Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Превращение камешков»

П.С.  Учить детей создавать художественные образы на основе природных форм (камешков). Познакомить с разными

приёмами рисования на камешках разной формы. Совершенствовать изобразительную технику. Развивать воображение.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа:  : с Егором К. и Давидом М.  развивать мелкую моторику рук, активизировать речь. Игра «Шнуровка»

Воспитание КГН и НКП:

Продолжить работу над закреплением навыков умывания, учить воспитанников вытираться насухо, разворачивая полотенце в ладошках на достаточную длину

Индивид. работа:   с Ваней Н и Ваней А.  закрепить умение вырезать из квадрата круг. Д/и «Части суток»

Воспитание КГН и НКП:

Сформировать привычку раздеваться в озвученной воспитателем последовательности, аккуратно размещать вещи в шкафу или тумбочке, актуализировать навык завязывания шнурков на обуви.

Индивид. работа: с Ксюшей Б и  Юрой Ц. закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания

Воспитание КГН и НКП:

Закрепить умение следить за состоянием прически, своевременно использовать салфетки для очищения носа.

Индивид. работа: С Максимом К. и Полиной М.  закрепить геометрические фигуры, развивать логическое мышление.

Воспитание КГН и НКП:

Учить: просушивать и чистить свою одежду,
мыть, протирать, чистить обувь.

Индивид. работа: с Даниэлем А. и Максимом К. работа над повторением названий геометрических фигур (объемные -плоские)

Воспитание КГН и НКП:

Утренняя гимнастика

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс №8

Комплекс № 8

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Транспорт и дорога»

П.С. Продолжать формировать представления о разных видах транспорта по назначению и типу. Дать понятие, что весь транспорт подчиняется правилам. Закреплять правила ПДД. Дорожные знаки.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Машины нашего города»

П.С. Учить детей рисовать автотранспорт, выполняя эскиз простым карандашом и потом заштриховывая цветными карандашами, не выходя за контур.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема:   «Закрепление дней недели»

П.С.  Закрепление умения называть дни недели.

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  И. Лешкевич «Свнтофор» Чтение с обсуждением.

П.С.  Познакомить с содержанием стихотворения, повторить правила ДД

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Машина»

П.С. Продолжать развивать умение самостоятельно подбирать приемы исполнения и последовательности работы.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач и примеров на сложение»

П.С. Закрепление умений решать логические задачи и примеры на сложение

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  Описание картины «На перекрестке»

П.С Учить составлять описательный рассказ.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Морской и воздушный транспорт»

П.С.  Продолжать учить рисовать разные виды транспорта, предавая особенности, закреплять умение выполнять эскиз простым карандашом, опираясь на схему поэтапного рисования, развивать внимание, старательность.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Егором Щ.и Сашей С. развивать умение выкладывать по образцу.

Мозаика

Воспитание КГН и НКП: Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Индивид. работа:  с Егором К. и Кристиной Л. развивать мелкую моторику рук, активизировать речь детей.

Игра «Шнуровка»

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять навыки у детей пользоваться личной расческой.        

Приучать детей пользоваться своим носовым платком, разворачивая его

Индивид. работа: с Даниэлем А. и Ксюшей К. закрепить умение вырезать из квадрата круг.

Ножницы, вырезанный квадрат.

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять у детей навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Индивид. работа: с Алисой С.и Софией В.  формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой.

Игра «Сколько предметов»

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять умение детей пользоваться всеми видами застежек.

Учить детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Индивид. работа: с Даниилом Г.  формировать умение ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра «Справа, слева»

 Воспитание КГН и НКП:

Закреплять у детей навыки вежливого обращения за помощью, благодарить за оказанную помощь.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 6

Комплекс № 6

Комплекс № 6

Комплекс №6

Комплекс № 6

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Мир птиц»

П.С. Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.) и их разнообразии.  Учить делить птиц на перелетных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания; активизировать словарь детей (перелетные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие).

 Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Воробей»

П.С. Учить рисовать воробья, передавая особенности строения, окраски, продолжать учить выполнять эскиз простым карандашом. Воспитывать любовь к рисованию.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач, знакомство с названием месяца — апрель»

П.С.  Познакомить с названием месяца - апрель; закрепить знания о первом месяце весны  - марте; продолжать учить решать логическую задачу на установление соответствия; закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:   «Лексические упражнения»

П.С.Проверить, насколько богат словарный запас детей.

Нод: Художественное творчество. Аппликация.

Тема: «Сказочная птица» 

П.С. Закреплять умение вырезать  части предмета разной формы. Передавая образ фантастической птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные детали из бумаги сложенной вдвое.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших»

П.С. Закреплять навыки порядкового и количественного счета;

закреплять умение правильно отвечать на вопросы сколько?, на каком по счету месте?; продолжать учить составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления;

продолжать учить выкладывать из счетных палочек  символические изображения предметов (дом, елка, лодка)

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема: «Чтение рассказа К. Паустовского «Кот ворюга»

П.С.  Познакомить детей с рассказом К. Паустовского «Кот ворюга».

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Голуби»

П.С.  Продолжать учить рисовать зимующих птиц – голубя, передавая особенности строения, положения в полете. Воспитывать интерес к рисованию.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Алисой А. и Дашей Д. упражнять детей в классификации предметов одежды по сезонному признаку (зимняя – осенняя, летняя – весенняя).

Воспитание КГН и НКП:

Формировать привычку
следить за своим внешним видом
Напоминать товарищам
о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Индивид. работа:  с Ваней Н. и Максимом К. рассматривание картинок :   «Где  я живу?» Назовите город,  в котором живете, улицу, адрес?  Кто живет вместе с вами в семье?

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей отворачиваться при кашле или чихании или закрывать рот платком, от других.

Индивид. работа: с Полина М.и Вовой Х.  беседа о видах транспорта закрепление представления детей о видах транспорта: наземном, подземном, воздушном, водном.

Воспитание КГН и НКП:

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости. Приучать детей соблюдать элементарные правила поведения в раздевалке: не бегать, не стучать дверцами шкафчика.

Индивид. работа: с Миланой А. и Юрой Ц.   «Назови соседей числа»

дети учатся ориентироваться в пределах

числового ряда в пределах 10.

Воспитание КГН и НКП:

Закреплять умение у детей пользоваться своим полотенцем, развернув его, вытирая сначала лицо, затем руки, вешать за петличку на вешалку.

Индивид. работа: с  Мишей П. и Мансуром А.«Линии и точки»

Развитие умения ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Воспитание КГН и НКП:

Формировать умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 7

Комплекс № 7

Комплекс № 7

Комплекс №7

Комплекс № 7

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Кто такие космонавты?»

П.С. Дать элементарные представления о Космосе, его объектах, Земле – как части Космоса. Рассказывать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Космическое путешествие» (по замыслу)

П.С. Учить передавать полученные впечатления в рисунке, придумывая сюжет работы, выполнять эскиз простым карандашом, располагать изображения по всему листу.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема:   «Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов»

П.С.  Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Беседа о Дне космонавтики»

П.С.  Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы полными предложениями. Учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Ракета летит к звездам»

П.С. Продолжать учить выполнять барельеф, в соответствии с темой. Показать приемы лепки ракеты, развивать творчество, фантазию.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач на сложение»

П.С.. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Рассказ по картине.»

П.С Учить составлять описательный рассказ.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Космическое путешествие».

П.С.  Учить раскрашивать ранее выполненное изображение. Используя навыки работы разными изобразительными материалами.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа: с Мансуром А.и Кириллом А «Кто в доме живёт»  развитие логического мышления, расширение

представлений об окружающем мире.

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей шнуровать ботинки, с помощью взрослых завязывать шнурки, упражнять в использовании разных видов застежек: пуговицы, молнии, липучки

Индивид. работа:  с Иваном А. и Нармин М.

«Подбери узор»

развитие восприятия, внимания, логического мышления,

речи

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей правильно, пользоваться носовым платком: развернуть, освободить нос, поочередно зажимая одну ноздрю, свернуть платок использованной частью внутрь.

Индивид. работа: с Егором К. и Даниэлем А.

«Профессии»

умение соотносить профессии

с предметами и  группировать предметы по назначению;

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей перед умыванием засучивать рукава

Индивид. работа: с  Алисой А. и Димой К.

 «Учим цифры»

решение примеров, закрепление образа цифр;

Воспитание КГН и НКП:

Учить детей самостоятельно выворачивать свои вещи налицо.

Индивид. работа: с Алисой С. и Ильей М. «Измени число».

Воспитатель даёт задание, а дети устно вычисляют и показывают ответ с помощью цифры. Пример: увеличьте число 3

на один, уменьшите число 8 на 2;

Воспитание КГН и НКП:

Совершенствовать умения детей поддерживать порядок в своем шкафу.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс №8

Комплекс № 8

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема:  «Что такое доброта?»

П.С. Формировать понятие о доброте, хороших поступках.

Рассказать о цирке, его традициях. Воспитывать нравственные качества

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Арена цирка»

П.С. Учить рисовать предметы округлой формы, учить смешивать краски для получения нужного оттенка

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение примеров»

П.С.  Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  «Составление рассказа на тему «Как можно пожалеть»

П.С.  Развивать устную речь, фантазию и умение выражать свое мнение.

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Украсим купол цирка»

П.С. Побуждать создавать красивые композиции,  красиво располагать  на круге детали, показать прием вырезывания из бумаги сложенной гармошкой.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры»

П.С. Закреплять умения различать геометрические фигуры

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема: Беседа на тему «О друзьях и дружбе»

П.С. Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Превращение камешков»

П.С.  Учить детей создавать художественные образы на основе природных форм (камешков). Познакомить с разными

приёмами рисования на камешках разной формы. Совершенствовать изобразительную технику. Развивать воображение.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Понедельник  

Вторник  

Среда  

Четверг  

Пятница  

        Утренний прием,                                        индивидуальная  работа

Индивид. работа:  : с Егором К. и Давидом М.  развивать мелкую моторику рук, активизировать речь. Игра «Шнуровка»

Воспитание КГН и НКП:

Продолжить работу над закреплением навыков умывания, учить воспитанников вытираться насухо, разворачивая полотенце в ладошках на достаточную длину

Индивид. работа:   с Ваней Н и Ваней А.  закрепить умение вырезать из квадрата круг. Д/и «Части суток»

Воспитание КГН и НКП:

Сформировать привычку раздеваться в озвученной воспитателем последовательности, аккуратно размещать вещи в шкафу или тумбочке, актуализировать навык завязывания шнурков на обуви.

Индивид. работа: с Ксюшей Б и  Юрой Ц. закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания

Воспитание КГН и НКП:

Закрепить умение следить за состоянием прически, своевременно использовать салфетки для очищения носа.

Индивид. работа: С Максимом К. и Полиной М.  закрепить геометрические фигуры, развивать логическое мышление.

Воспитание КГН и НКП:

Учить: просушивать и чистить свою одежду,
мыть, протирать, чистить обувь.

Индивид. работа: с Даниэлем А. и Максимом К. работа над повторением названий геометрических фигур (объемные -плоские)

Воспитание КГН и НКП:

Утренняя гимнастика

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс № 8

Комплекс №8

Комплекс № 8

Нод: Формирование целостной картины мира.

Тема: «Транспорт и дорога»

П.С. Продолжать формировать представления о разных видах транспорта по назначению и типу. Дать понятие, что весь транспорт подчиняется правилам. Закреплять правила ПДД. Дорожные знаки.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

 Тема: «Машины нашего города»

П.С. Учить детей рисовать автотранспорт, выполняя эскиз простым карандашом и потом заштриховывая цветными карандашами, не выходя за контур.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук.

Нод: ФЭМП

Тема:   «Закрепление дней недели»

П.С.  Закрепление умения называть дни недели.

НОД: физ. культура

Тема: по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  И. Лешкевич «Свнтофор» Чтение с обсуждением.

П.С.  Познакомить с содержанием стихотворения, повторить правила ДД

Нод: Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Машина»

П.С. Продолжать развивать умение самостоятельно подбирать приемы исполнения и последовательности работы.

НОД: музыка

Тема: по плану муз. рук

Нод: ФЭМП

Тема: «Решение задач и примеров на сложение»

П.С. Закрепление умений решать логические задачи и примеры на сложение

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.

Нод: Развитие речи.

Тема:  Описание картины «На перекрестке»

П.С Учить составлять описательный рассказ.

Нод: Художественное творчество. Рисование.

Тема:  «Морской и воздушный транспорт»

П.С.  Продолжать учить рисовать разные виды транспорта, предавая особенности, закреплять умение выполнять эскиз простым карандашом, опираясь на схему поэтапного рисования, развивать внимание, старательность.

НОД: физ. культура

 по плану физ. рук.