Развлечение в средней группе «Летнее путешествие».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Развлечение в средней группе «Летнее путешествие».

Цель: создание положительно-эмоционального настроения в процессе организации развлечения «Летнее путешествие».

Задачи: 

- Создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

-Развивать речь, воображение.

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость, нравственные качества.

Оборудование: маски для сказки, вырезанные змейки из бумаги, зонт, обои, карандаши, фломастеры.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: да.

Воспитатель: На чем можно путешествовать?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие, а путешествовать мы будем, отгадайте на чем:

Братцы в гости снарядились, 
Друг за друга уцепились, 
И помчались в путь далек, 
Лишь оставили он дымок. 
Дети: Поезд

Воспитатель: Правильно мы отправляемся путешествовать на поезде.

Друг за друга уцепились и (под музыку друг за другом поехали)

остановка:

Станция «Цветочная поляна»

Воспитатель: Кто – то стучится. Кто – там?

Из домика появляется зайчик, плачет…

Воспитатель: Ребята это зайчик, плачет, что случилось?

Зайчик: Мне грустно одному, никто не хочет со мной играть. А вы поиграете со мной?

Дети: Да.

Зайчик: Давайте, поиграем с вами в игру «Большая карусель»

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.

После этого темп движения постепенно замедляется.

Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз-два,

На счет раз поднимают руки вверх, на счет два — опускают вниз.

Закружилась голова!

Все садятся на корточки и кладут руки ладонями на голову.

Воспитатель: Зайка, какой ты молодец, какая хорошая игра. Ребята, вам кататься на карусели?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Зайчик, а ты хочешь поиграть  с нами в классики? Ребята, покажем, как нужно играть в классики.

Играют в классики.

Воспитатель: Ребята, садимся в поезд и отправляемся дальше.

Зайчик: Ребята, а можно я с вами поеду?

Дети: ответы детей.

Станция «Сказочная»

Воспитатель: приглашает детей пройти в беседку. Ребята, хотите посмотреть сказку «Репка»? (воспитатель распределяет роли среди детей).

Дети: ответы детей.

Инсценировка сказки «Репка».

Воспитатель: Дети, давайте поблагодарим наших артистов и похлопаем им. А теперь садимся в поезд и отправляемся в путешествие.

Станция «Игровая».

Зайчик: Ой, ребята, смотрите – смотрите, что это на лугу лежит?

Дети: ответы детей.

Зайчик: Правда лежит змейка. Ребята, а давайте каждый возьмет по змейке, и мы с ней побегаем по нашей полянке. (зайчик берет змейку и показывает, как она развивается в воздухе).

Игра «Солнышко и дождик»

Дети идут по кругу и проговаривают:

«Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ! Ритмично притоптывают на месте.

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Ритмично хлопают в ладоши.

На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети бегут к воспитателю под зонтик. Воспитатель говорит: «Дождь прошел. Солнышко светит». Игра повторяется.

Воспитатель: Ребята мам понравилось путешествие?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: На чём мы путешествовали?

Дети: ответы детей

Воспитатель: На каких станциях мы сегодня побывали?

Дети: ответы детей. Станция «Цветочная поляна», «Сказочная», «Игровая».

Воспитатель: Какая станция вам понравилась?

Дети: ответы детей

Зайчик: Мне очень понравилось с вами путешествовать, вы очень дружные, вежливые, весёлые ребята, молодцы!

Воспитатель: Ребята по возвращению на участок, вас ждет еще одно интересное задание.

Игра: «Чего не хватает?»

Столы обклеены обоями и взрослый предлагает ребенку определить, что художник не дорисовал.