Герои-богатыри
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ ДС № 27 с .Черниговка «Богатыри - герои земли русской» Выполнили воспитатели: Сенцова Дина Федоровна Антипова Юлия Александровна музыкальный руководитель: Суслова Татьяна Алексеевна .

Слайд 2

Цель: Воспитание патриотизма через системно-деятельностный подход. Используя метод проектов, сетевое взаимодействие библиотеки, музея, родителей и детского сада, для решения основных задач. Формирование нравственно-духовных особенностей личности, чувства гордости за свою отчизну, интерес к истории своей Родины.

Слайд 3

дети родители библиотеки музеи воспитатели Сегодня, ответ на любой вопрос ищут в интернете. Мы стали забывать для чего нужны библиотеки, музеи. Живое общение заменяют общением в социальных сетях. Мы решили показать важность взаимодействия между детским садом, районной библиотекой, музеями и личным общением детей и взрослых. То есть своеобразная сеть между различными организациями для достижения результата - воспитания патриотических чувств у детей

Слайд 5

Вывод: Исходя из результатов, мы видим, что уровень развития детей повысился. -При этом значительную роль в формировании знаний сыграло сетевое и тесное взаимодействие. -Совместное посещение районного музея вместе с родителями доказало, что тема проекта актуальна для всей семьи. Многие семьи были в полном составе , с младшими и старшими братьями и сестрами. Родители принимали активное участие в подготовке презентаций , чтения необходимой художественной литературы дома. -Работники библиотеки, музея, детского сада и родители выступили в тесном сотрудничестве и как результат – достаточно высокий уровень заинтересованности у детей.

Слайд 6

. Важно понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребёнка к своим родителям, близким, родному краю. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи, своего села, места ,где ребенок живет. Использование сетевого и системного взаимодействия при реализации проекта является важнейшей составляющей для развития подрастающего поколения