Экологический проект по оформлению УОУ.
проект на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Кизнерский детский сад № 4»

Экологический проект

по оформлению УОУ

Деревня «Малышкино»

Руководитель проекта: Аланина Ольга Андреевна

2018г.

Актуальность:

В системе трудового воспитания дошкольников важное место занимает организация сельскохозяйственного труда на учебно-опытном участке (УОУ) детского сада, которая выступает первым звеном в трудовом воспитании дошкольников.

Как известно, "самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам". Дети дошкольного возраста очень любознательны, у них очень высок интерес к окружающему миру. Ребята сами бы с удовольствием посадили бы чудо растение, поливали его, ухаживали за ним. Вот и возникла у нас идея создать на территории детского сада свой учено-опытный участок – деревня «Малышкино», который призван развивать экологические ценности природы.

Наш детский сад имеет удобное месторасположение, в поселке. Живя в условиях поселка, дошкольники в процессе обычной жизни имеют возможность общаться с природой. Учебно-опытный участок занимает важное место в познании ребятами природы, в воспитании у них интереса к природеродного края и формировании любви и бережногоотношения к ней.

Также огород в детском саду даёт возможность ребёнку видеть результат своей работы. Совместный труд на огороде учит ответственности, что в свою очередь ведёт к объединению и сплочению детского коллектива, способствует развитию коммуникативных навыков.

И, конечно, труд на свежем воздухе способствует сохранению и укреплению

здоровья ребят. Труд в природе способствует физическому развитию, формированию физических качеств и совершенствованию двигательных умений и навыков. А необходимость привести себя в порядок после работы на земле – это развитие культурно-гигиенических навыков.

Таким образом, мы видим, что огород в детском саду это интересное и полезное занятие, которое не только помогает детям лучше узнать жизнь растений, но и проявить разнообразные личностные качества. Правильно спланированный, оснащенный учебно-опытный участок с большим разнообразием объектов и зеленых насаждений способствует решению задач экологического и всестороннего развития дошкольников.

Гипотеза: 

Если создать специальные условия для познавательно-исследовательской деятельности детей за живым объектом природы, то это позволит сформировать у них ценностное отношение к окружающему миру.

Цель:

Развитие у дошкольников культуры труда и интереса к опытнической деятельности.

Задачи:  

- высадить огород на территории ДОУ в отведённом для выращивания овощных культур месте;

- вовлечь в процесс работы по оформлению УОУ родителей;

- учить ухаживать за растениями, дать наглядное представление

детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста

растений;  

- развивать умение совместно решать поставленную задачу

(коллективная посадка, прополка, декор участка)

- развитие интереса к исследовательской деятельности в процессе выращивания растений.  

- расширять знания детей об особенностях строения и условиях

роста овощных культур, растений огорода;  

- привлекать детей к активной самостоятельной деятельности по выращиванию растений;

- развивать творческие способности детей, любознательность,

поисковую деятельность;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям,

осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека;

- активизировать речь и обогащать словарь детей;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

Тип проекта: Познавательно – исследовательский

Ожидаемые результаты:

• Создается учебно-опытный участок на территории ДОУ;
• активизация творческого потенциала педагогов, родителей;
• повышение интереса детей к трудовой и опытно-исследовательской деятельности;
• развитие уровня знаний детей об особенностях строения и условиях роста растений огорода;
• активизация речи и обогащение словаря детей;
• формирование партнерских взаимоотношений между педагогами, детьми и родителями;
• сбор урожая овощей в август - сентябре 2018 г.  

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Сроки и этапы реализации проекта: 

Апрель – сентябрь 2018 г.  

1. Подготовительный этап.  
2. Практический этап.  
3. Заключительный этап.

Условия, способствующие достижению оптимальных результатов:

1. Заинтересованность всех участников проекта в достижении поставленной цели и решении задач.
2. Достижение взаимопонимания и сотрудничества всех участников проекта (дети, родители, педагоги, сотрудники).
3. Финансовое и материальное обеспечение проекта.
4. Участие в реализации проекта достаточного количества взрослых.  

Перечень основных мероприятий:

1. Разработка форм и методов реализации проекта.
2. Приобретение необходимого оборудования.
3. Реализация проекта.
4. Подведение итогов.
5. Информирование.

Основные формы реализации проекта:

Формы реализации для детей:

• игра
• беседа  
• ведение дневника наблюдений
• фото и видео съёмка
• опыт
• эксперимент
• наблюдение
• трудовая деятельность
• совместная деятельность  
• создание развивающей среды

Формы реализации для родителей:

• консультации  
• беседы
• фото и видео материалы
• итоговое мероприятие

Методы реализации:

• показ  
• объяснение
• наглядный пример
• беседа
• наглядная информация

Исполнители проекта в основных мероприятиях: Сотрудники ДОУ, дети и родители групп детского сада.

Технические требования к огороду:

 1. Ширина грядок – 110 см.  

2. Длина грядок – 4 м.

3. Расстояние между грядками –  90 см.  

4. Маршрутная дорожка шириной не менее 1 м.

5. Оформление табличек с подписями выращиваемой культуры: высота таблички – 60 см, площадь таблички – 15х20см.

6. Декоративное оформление огорода: постройка сказочного колодца, будка, мельница, улей, фигур животных, птиц, чучело и др.

7. Наличие «Дневника наблюдений» за ростом и развитием растений.

Перечень растений по группам:

1. Младшая группа «Карамельки»: картофель.

2. Средняя группа «Незабудки»: лук репчатый, свекла.  

3. Старшая группа «Лучики»: томат.

4. Подготовительная группа «Пчёлки»:  морковь, салат, петрушка.

Перспектива на будущее: создание огорода в 2018 – 2019 г. с учётом

результатов анализа проделанной работы.

Этапы проекта: