циклограмма деятельности воспитателя разновозрастной группы
материал по теме

Время

Содержание деятельности

1 половина дня

7.30-8.30

• Прием и осмотр детей в группе (на улице).
• Индивидуальная работа с родителями (беседа, консультации ит.д.).
• Самостоятельные игры детей в игровых центрах.
• Воспитание культуры поведения.
• Организация дежурств (уголок природы, дежурство по столовой).
• Исследовательская деятельность.

8.30-9.00

• Подготовка к завтраку. Культурно- гигиенические навыки. Самообслуживание. Завтрак.
• Подготовка к НОД.

9.00- 10.00

• Непосредственно – организованная деятельность

10.00-11.40

• Индивидуальная работа с детьми. Развитие навыков самообслуживания. Подготовка к прогулке.
•  Прогулка: совместная и самостоятельная игровая познавательно- исследовательская, трудовая, двигательная, коммуникативная деятельность.

12.10-12.40

• Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.
• Чтение художественной литературы.
• Воспитание навыков самообслуживания.
• Обед. Формирование культуры поведения за столом.
• Подготовка ко сну.

12.40-15.00

• Оформление документации, подготовка к НОД. Методическая работа, планирование воспитательно-образовательной деятельности; изготовление пособий, дидактических игр; подготовка материалов для творческой деятельности детей; оформление информационных стендов, подготовка к праздникам и развлечениям (изготовление атрибутов), санитарная обработка игрушек, трудовая деятельность в группе и на участке. Самообразование (чтение методической литературы, работа в интернете).

2 половина дня

15.00-15.30

• Подъем. Проведение закаливающих процедур (гимнастика после сна, воздушные ванны, хождение по массажным коврикам).
• Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.
• Полдник.

15.30-16.20

• НОД
• Самостоятельная деятельность детей (игры, эмоционально-практическое взаимодействие, рассматривание альбомов и т.д.).

16.20-18.00

• Чтение художественной литературы.
• Прогулка: совместная и самостоятельная игровая познавательно- исследовательская, трудовая, двигательная, коммуникативная деятельность.
• Спортивные игры и упражнения.
• Театрализованная деятельность детей.
• Индивидуальные беседы с родителями.
• Индивидуальная работа с детьми.
• Подготовка к НОД.
• Изготовление пособий, дидактических игр.
• Санитарная обработка игрушек.