ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА
материал на тему

№

ФИО ребенка

Интересуется окружающими предметами и активнодейству-ет с ними. Эмо-ционально вовле-чен в действия с игрушками, стре-мится проявлять настойчивость в достижении ре-зультата своих действий

Стремится к об-щению со взро-слыми , активно подражает им в действиях и дви-жениях, воспро-изводит в играх действия взросло-го,эмоционально откликается на игру, предложен-ную взрослым, принимает игровую задачу

Знает назначе-ние бытовых предметов (ложки расчески, карандаша и др.) умеет пользова-ться ими

 Проявляет интерес к сверстникам, на-блюдает за их действиями и подражает им, Умеет играть рядом со сверстниками, не мешая им. Проявляет интерес к совместным играм небольшими группами

Проя-вляет отрица-тельно отношение к грубости и жадно-сти

Соблюдает  правила элементарной Ве-жливости (самостоятельно или по напоминанию говорит «спасибо»,  «здравствуйте»,»До свидания». Имеет пер-вичные представления об элементарных правилах поведения в д/с,дома и на улице и старается их соблюдать

Итого-вый показа-тель по каждому ребен-ку (сред-нее значе

ние)

н

      к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

Н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

 24

 25

№

ФИО ребенка

Знает название окружающих предметов

Знает название  игрушек

Проявляет интерес к окружающему миру природы

Участвует в сезонных наблюдениях

Проявляет интерес к стихам и сказкам,

Проявляет интерес к рассматриванию картинок

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

  25

№

ФИО ребенка

Владеет активной речью, включенной в общение

может обращаться с вопросами и просьбами,

понимает речь взрослых

речь становится полноценным средством общения с другими детьми

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

  25

№

ФИО ребенка

Проявляет интерес к песням

Стремится двигаться под музыку

Эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства

С пониманием следит за действиями героев кукольного театра

Проявляет желание участвовать в театрализованных и сюжетно-ролевых играх

Проявляет интерес к продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование, аппликация)

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

  25

№

ФИО ребенка

Развита крупная моторика

Стремится осваивать различные виды движений бег, лазание.

перешагивание

С интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием и несложными движениями

Владеет простейшими навыками самообслуживания

проявляет навыки опрятности

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

  25