проект "дары осени"
проект (подготовительная группа) на тему

Педагогический проект в подготовительной группе «Дары осени»

 Проект в подготовительной группе «Дары осени»

Воспитатель: Николаева О.В.

Название: «Дары осени»

Цель:

Обогащение и систематизация детских представлений об осени, ее дарах

Развитие познавательного интереса к природе, позитивного отношения к миру.

Задачи:

• расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;

• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения.

• расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем; отразить знания, полученные опытным путем в различных видах деятельности: изобразительной, театрализованной, игровой, познавательной, речевой

• способствовать развитию памяти, восприятия;

• воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

• Дети имеют четкие представления о дарах осени, полезных свойствах фруктов и овощей;

• знают, каким образом перерабатывают фрукты и овощи, какие делают заготовки на зиму;

• владеют элементарными навыками приобщения к здоровому образу жизни.

• заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Участники проекта: Дети подготовительной группы №9 «Буратино», воспитатели, родители.

Срок реализации проекта: с 17-21 сентября 2018 г.

Разработчики проекта:

воспитатель Николаева О.В.

Тип проекта: Познавательно – творческий, исследовательский, краткосрочный.

Образовательные области:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Актуальность проекта: Особенностями развития ребенка дошкольного возраста являются активное стремление его к познанию окружающего мира, любознательность, желание экспериментировать. Этому способствует высокий потенциал его умственных возможностей, развитие которых реализуется в процессе различных видов деятельности.

Данный проект через интеграцию образовательных областей и разных видов детской деятельности позволяет обобщить и систематизировать знания детей о «дарах осени», дать представления о переработке овощей и фруктов. Проект позволит приобщить родителей к совместной работе с детьми

Ресурсы проекта: -

• Информационные: методические разработки, презентации, научная и художественная литература по теме проекта, ресурс интернета.

Выводы: В результате познавательной деятельности, у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, систематизировались знания и представления о многообразии осенних даров. На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас.  Вовлекая родителей в педагогический и творческий процессы работы группы, укрепили их заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

   Познавательное развитие:

- Беседа

«Осень. Что ты о ней знаешь?»

Наблюдения

— за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём)

-за красотой и богатством осенних красок

— за огородом

Целевые прогулки:

«Ищем приметы осени»

«Наш огород осенью»

Экспериментальная деятельность:

- Угадай на вкус (запах, ощупь) фрукты

- Угадай на вкус (запах, ощупь) овощи

 Беседа:

«Почему я люблю (не люблю) осень?»

Конструирование: «Консервный завод»

Экологическая игра: «Что, где зреет?»

ФЦКМ: «Во саду ли в огороде: овощи и фрукты»

Речевое развитие

Творческое рассказывание детей по темам:

- «Мы ходили на овощной рынок»

- «Как я с бабушкой собирал урожай на даче»

Рассматривание иллюстраций об осени, труде взрослых осенью, составление описательных рассказов. Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов. Словесные игры:

- «Есть у нас огород!», «Узнай по описанию», «Один – много», «Угадай фрукт «овощ» по вопросам и ответам», «Какой, какая, какие?», «Подбери действие», «Хозяйка с базара домой принесла», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?», «Фантазёры», «Хорошо – плохо»

Инсценировка сказки «Репка»,сценка «Спор овощей» - показ детям младшей группы.

Пословицы и поговорки про овощи и фрукты

Чтение художественной литературы:

1. Я. Тайц «Послушный дождик»

2. Л. Н. Толстой «Старик сажал яблони»

3. В. Сутеев «Под грибом», «Мешок яблок»,

4. А. Прокофьева «Огород»,

5. К. Танрыкулиева «Картошка», «Свекла»

6.. Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок»

7. Русская народная сказка «Вершки и корешки»

8. стихи и упражнения по теме «Овощи», «Фрукты»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Социально – коммуникативное развитие

С/р игры: «Готовим обед к празднику осени », «Семья идет в овощной магазин», «Заготовка овощей на зиму», «Осенняя ярмарка»

Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!»

Трудовая деятельность:

Сбор урожая на участке, уборка ботвы, перекопка огорода, изготовление салатов.

Художественно – эстетическое развитие:

Лепка: «Фрукты и овощи»,заготовки на зиму.

Коллективная работа «Дары осени»

Аппликация «Овощи и фрукты»

Рисование : «Овощи в вазе»

Физическое развитие:

Игры на развитие движений:

Игра – эстафета «Огородники», 

«Съедобное – несъедобное»

Народная игра «Огуречик»

• Выставка поделок из даров осени «дары осени»;

• Организация выставки детских работ;

Итоги проекта.