Отчет по самообразованию
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

Отчет по самообразованию «Воспитание коммуникативных качеств в процессе игровой деятельности у детей пятого года жизни». Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме у детей. Формирование коммуникативных навыков в процессе игровой деятельности. Задачи: Изучение психолого-педагогической литературы по данной проблеме; -создание предметно-игровую среду, отвечающей современным требованиям и способствующей развитию самостоятельной игровой деятельности; -освоение современных технологий и методов организации игры; -разработка перспективного планирования и проведения сюжетно-ролевых игр в группе; -классифицирование игр для воспитания нравственных качеств и подготовка их обеспечения; -проведение диагностики по развитию коммуникативных качеств; -повышение компетентности родителей в вопросе коммуникативного развития детей; -повышение личной компетентности в данном вопросе. Тема

Слайд 2

Сентябрь Разработка плана по самообразованию. Исследование коммуникативных качеств у детей в процессе самостоятельной игровой деятельности и специально созданных проблемных ситуаций.

Слайд 3

Октябрь Разучивание осенних потешек , песенок. С детьми разучивали стихи «Листопад», «Золотой дождь», «Наступила осень»; составляли рассказ по картине «Какая погода»; пальчиковые игры: «Дождик, дождик», «Листопад», «Ветер», «Овощи к обеду», «Варим мы компот».

Слайд 4

Проведение осеннего праздника. В октябре прошел праздник Осени. В нарядно украшенном зале красавица Осень встречала празднично одетых детей. Дети пели песни для осени, танцевали, играли. Осень подарила детям корзинку с фруктами. Осенний праздник в нашей группе прошел дружно и весело!

Слайд 5

Экскурсия на кухню. Закрепили представления детей о назначении кухни в детском саду . Проводила беседы о профессии повара, рассматривание картинок «Посуда», беседы во время приема пищи о еде, кто её готовит, сюжетно-ролевая игра «Готовим обед».

Слайд 6

Ноябрь Разработала картотеку игр на развитие коммуникативных качеств у детей.

Слайд 7

Фотовыставка «Труд детей». Ноябрь

Слайд 10

Новогодняя выставка поделок. Декабрь В ожидании праздника родители и дети готовились к новогодней выставке поделок, все очень старались, вот что у нас получилось.

Слайд 11

Утренник посвященный Новому году. В декабре в нашей группе прошел новогодний утренник. Праздник прошел в веселой и дружелюбной обстановке. Дети учили стихи, песни, подготовили танцы. К нам пришло много гостей, родителей, дедушка Мороз, Фея, старик Хоттабыч .

Слайд 12

Январь Фотовыставка «Семейные сюжеты» в новогодние каникулы. Почти две недели дети отдыхали со своей семьёй, и значит пора чудес и волшебства, продолжилась. А вот где они побывали и что повидали- об этом и рассказывает наша фотовыставка.

Слайд 13

Тематическая неделя «Я шагаю по Москве» Беседа « Мой родной город – Москва » , « О памятниках Москвы » , « О городском транспорте Москвы » , « Московские профессии » , « О достопримечательностях Москвы » , « Беседа с опорой на иллюстрации домов » . Рассматривание иллюстраций А.М. Васнецова « Основание Москвы » , « Московский Кремль » . Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры: « Мы строим город » , « Путешествие по Москве » , « Семья » , Сюжетно-ролевая игра: « Гости Москвы » . Игра « Светофор » , .Игра « Дорожные знаки » , Дидактическая игра с мячом « Скажи наоборот » Игра « Транспорт специального назначения » . Рисование « Московский транспорт » Чтение стихотворений о Москве. Чтение художественной литературы: И. Векшегонова « Столица Родины » , Ф. Глинка « Город чудный, город древний …» , Э. Кац « Мы живём в Москве » , Г. Юрмин « Царь-башня » Б. Жидков « Красная площадь » , Е. Карасёв « Город-герой » , Ц. Агелов « Доброе утро, дети Земли! » , С. Васильев « Россия » .

Слайд 14

Игра «Светофор» Игра « Дорожные знаки »

Слайд 15

Февраль Неделя игр « Зимние забавы»- игры на улице. Подвижные игры «Меткий стрелок», «Чья пара быстрее», «Серпантин», «Найди фигуру», «Кто дальше бросит». Дидактические игры «Угадай дерево», «Времена года», «Что бывает зимой», «Зимние запасы», «Угадай что изменилось?» , «Кто зимой в лесу живет?», «Угадай зимний вид спорт?». Заучивали наизусть стихотворения о зиме. Рассматривание рисунков и открыток о зиме и снежных забавах. Организация и проведение выставки, сделанных руками детей и их родителей. Беседы на тему «зима», ее признаки и явления(снег, лед и т.д.) Чтение русских народных сказок «Рукавичка», «Зимовье зверей», « Заяц-хвоста » Лепка «Санки». Беседа о правилах поведения на участке, воизбежании травм. Рисование «Снеговики». Эксперимент «Свойства льда и снега». Рассматривание картин о зиме. Рассматривание иллюстраций книг. Загадки о зиме. Хороводные игры «Золотые ворота», «Снежок». Хоровод вокруг снеговика. Рассказ «Зимние развлечения». Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Слайд 16

Дети с удовольствием приняли участие в эстафетах

Слайд 18

С большим увлечением строили из снега постройки

Слайд 19

Зимние прогулки всегда приносят много радости и пользы для здоровья

Слайд 20

Презентация на тему «День защитника Отечества» Познакомила детей с защитниками Отечества, различными родами войск.

Слайд 21

Тематическая неделя « А.Л.Барто ». Организация книжной выставки по творчеству Агнии Барто . Познавательная беседа «Знакомство с творчеством и биографией А. Барто » И зготовление работ на занятии по аппликации (по стихотворению «Мяч») . Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» Игры драматизации по произведениям А. Барто : «Грузовик», «Мяч», «Зайка». Конкурс рисунков по произведениям Агнии Барто (совместное творчество с родителями) Сюжетно – ролевая игра: «Магазин игрушек» Выставка книг А. Барто : «Лучшие стихи для детей» Прослушивание аудио сказок и песен по теме «Игрушки» П. И. Чайковского Сюжетно – ролевые игры: «Зоопарк», «Больница для зверей» Пальчиковые игры: «Козленок», «Мяч». Конструирование: строим дом для игрушек Образовательные ситуации: «Игрушки в гостях у детей», «Уронили Мишку на пол», «Парк игрушек», и др. Работа в книжках – раскрасках «Что за герой? » Чтение художественной литературы Агнии Барто «Милочка – копилочка » «Художественное творчество» (рисование) по стихотворению А. Барто « Девочка-ревушка ». Пальчиковые игры по стихам А. Барто Игры и упражнения под тексты стихотворений и музыку. Рассматривание иллюстраций в книгах Агнии Барто «Литературные загадки» Игра «Часы» Ремонт книг Агнии Барто Составление описательного рассказа по стихотворениям Агнии Барто Выразительное чтение стихотворений Агнии Барто

Слайд 23

Март Развлечение «Широкая Масленица зиму провожает, а весну встречает» Праздничные гуляния проходили на улице. С народными традициями, идущими с испокон веков, мы знакомим детей еще до масленичной недели. З аранее начали готовить детей к празднику: проводили беседы, готовили маскарадные костюмы, разучивали хороводные песни. Особенно детям понравилось участвовать в играх.

Слайд 24

Праздник 8 марта В марте прошел музыкальный праздник «Мамочка моя». Наши дети подарили своим мамам и бабушкам замечательный концерт. В своих песнях, стихах они рассказали о своей любви к самым близким и дорогим людям

Слайд 25

Апрель Оформление картотеки «Сюжетно- подвижные игры.

Слайд 26

Апрель Инсценировка сказки « Заюшкина-избушка »

Слайд 27

Проект «Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование». Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению в школе.

Слайд 30

Семейный проект «Моя родословная». Выставка рисунков родителей и детей генеалогического дерева. В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получили более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях. Формы организации проекта: Опрос детей. НОД Консультация «Что такое генеалогическое древо?» Выставка «Генеалогическое древо семьи». Выставка детских рисунков «Моя семья». Сюжетно - ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин».

Слайд 32

Май Мониторинг детей В результате мониторинга детей в конце года было выявлено, что дети, имеющие недостаточный уровень знаний по программе в начале года показали улучшенные результаты благодаря работе воспитателей с детьми. Так, например, дети, имеющие речевые затруднения в общении стали более активными: стали принимать участие в совместных играх с детьми, выполнять просьбы воспитателя, являлись участниками непосредственного общения в коллективе. Благодаря тесному взаимодействию воспитателей с родителями была проведена огромная работа по развитию мелкой моторики, в результате которой усилилась мелкая моторика у детей, которые испытывали проблемы на занятиях по аппликации, лепки и рисованию, благодаря этому у этих детей стал виден итог работы. В результате индивидуальной работы дети, которые не имели знания на достаточном уровне в области "Познание" показали улучшенные результаты. В результате мониторинга детей в конце года, полученные данные свидетельствуют о том, что воспитанники успешно осваивают образовательную программу. Общий уровень на конец учебного года – выше среднего.

Слайд 33

Отчет по самообразованию. В течении года повышала свой педагогический уровень. Были посещены методические объединения, консультации, семинары, круглый стол воспитателей нашего детского сада. Посетила другой детский сад: на тему «Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование» . Для достижения положительных результатов воспитания, интеллектуального развития ребенка и повышения педагогического мастерства занимаюсь самообразованием.