2.7. Профессиональный рост педагога
материал (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 22.10.2018 - 17:10 - Сарыг Алевтина Орлановна

Скачать:

Вложение	Размер
2.7._professionalnyy_rost_pedagoga._kursy.docx	170.56 КБ

Предварительный просмотр:

2.7. Профессиональный рост педагога

(Повышение квалификации по профилю педагогической деятельности)

Наименование учреждения	Название образовательной программы обучения	Дата прохождения курсов	№ удостоверения	часы
Педобщество России	«Организация и содержания образовательного процесса в современной ДООв условиях реализации ФГОС ДО»	28.09.2015	51	72ч
ТГИП и ПКК	"Этнокультурная составляющая в образовательной программе по окружающему миру»	23 ноября 2015г	0144	72ч
ТГИП и ПКК	«Обновление и содержание в начальном образовании в соответствии ФГОС второго поколения»	С 4 марта по 7 марта 2015 г	4286	72ч
Министерство образования и науки РТ Республиканский Центр дополнительного образования	«Детский Дорожно-транспортный травматизм: Проблемы, поиски и решения»	7 ноября 2013	419	16 ч
ТГИП и ПКК	Всероссийская научно-практическая конференция «Реализация ФГОС общего и профессионального образования: проблемы, поиски и решения»	14-15 октября 2016 г	516	16ч
Педобщество России	«Организация и содержания образовательного процесса в современной ДООв условиях реализации ФГОС ДО»	06 апреля 2015г	1077	72ч
Итого:	232 ч

$C:\Users\Батыр\Pictures\орор.jpg$

$C:\Users\Батыр\Desktop\DSCN0122.JPG$

$C:\Users\Батыр\Desktop\DSCN0121.JPG$

$C:\Users\Батыр\Desktop\DSCN0123.JPG$ $C:\Users\Батыр\Desktop\DSCN0129.JPG$

$C:\Users\Батыр\Desktop\оьтол.jpg$

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальная программа профессионального роста педагога

Индивидуальная программа профессионального роста педагога позволит методистам оценить уровень саморазвития воспитателей и специалистов, определить проблемные поля дошкольных педагогов и наметить их...

Индивидуальная программа профессионального роста педагога

Презентация экспериментальной деятельности по теме: «Повышение профессионального роста педагогов с использованием идей тьюторства»

Методист современного детского сада должен обладать тьюторской компетентностью. Методист как тьютор должен осуществлять сопровождение каждого педагога в процессе формирования им индивидуальной о...