Главные вкладки

    Предметно-развивающая среда в подготовительной к школе группе
    презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

    Казаченко Любовь Анатольевна

          Развивающая среда – это комфортная и безопасная обстановка, в которой ребенок может спокойно заниматься любимым делом, имеет возможности для исследования, и в которой обеспечивается укрепление физического и психического здоровья детей. Основная задача в организации развивающей среды, сделать её такой, что ребенок мог проявить творческие способности, познавать способы образного воссоздания мира и языка искусств, реализовывать познавательно-эстетические и культурно-коммуникативные потребности в свободном выборе.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Office presentation icon predmetno-razvivayushchaya_sreda.ppt1.1 МБ

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ МАДОУ «Детский сад № 43 «Журавушка» Воспитатель Казаченко Л.А. Лесосибирск, 2018

    Слайд 2

    «Среда, окружающая ребенка в детском саду, может стать средством развития его личности лишь в том случае, если педагог способен организовать такую среду". Э. Костина Воспитание и развитие происходит эффективнее, если для этого созданы определенные условия в детском саду. Предметно-развивающая среда создается, чтобы обеспечить полноценное физическое, познавательное и социальное развитие ребенка. Развивающая среда – это комфортная и безопасная обстановка, в которой ребенок может спокойно заниматься любимым делом, имеет возможности для исследования, и в которой обеспечивается укрепление физического и психического здоровья детей. Основная задача в организации развивающей среды, сделать её такой, что ребенок мог проявить творческие способности, познавать способы образного воссоздания мира и языка искусств, реализовывать познавательно-эстетические и культурно-коммуникативные потребности в свободном выборе .

    Слайд 3

    Пространство группы условно подразделено на несколько центров активности, каждому центру совместно с детьми было придумано название и изготовлен логотип. Материал в центрах пополняется и обновляется соответственно тематическому планированию и возрасту детей. Развивающая предметно-пространственная среда в группе соответствует требованиям ФГОС ДО, при построении предметно-развивающей среды учитываю принципы: Доступность среды обеспечивается расположением всех материалов и оборудования на доступном для детей расстоянии, дети могут свободно ими пользоваться для осуществления познавательной, исследовательской, продуктивной и двигательной деятельности. Все составляющие предметной среды соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования, что делает ее безопасносной для детей. . Трансформируемость позволяет организовывать деятельность детей по их желанию и интересам в любом месте, используя все пространство группы, это обеспечивается тем, что материалы, расположенные в центрах, не имеют жесткого закрепления.

    Слайд 4

    Вариативность среды обеспечивается наличием в центрах разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, которые периодически меняются и пополняются новыми, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. Полифункциональность обеспечивается разнообразным использованием различных составляющих предметной среды при организации детьми своей деятельности: детской мебели, ширм и различных перегородок. .

    Слайд 5

    Центр «Почитай-ка» включает в себя книги с художественными произведениями детских писателей, сказками и иные литературные формы. В книжном уголке помещается фотография писателя, с творчеством которого дети знакомятся в данный момент, его литературные произведения (рассказы В.Осеевой). Центр пополняется продуктами деятельности детей: книжками-малютками; закладками для книг, альбомами с иллюстрациями к прочитанным произведениям и т.д.

    Слайд 6

    Для интеллектуального развития детей создан центр «Игралочка-развивалочка» , в котором размещены игры на развитие логического мышления, дидактические игры («Уникуб», «Сложи узор», «Лоскутная мозаика» и др.); различные головоломки; объёмные геометрические фигуры; современные пазлы; конструкторы; художественная и познавательная литература. В центре расположены игры, сделанные детьми совместно с родителями. Игры и задания в центре соответствуют теме недели и меняются в течение недели по принципу «от простого к сложному».

    Слайд 7

    Для патриотического воспитания организован центр «Наша Родина». Содержание материала в данном центре обновляется в зависимости от темы недели. В нем содержится: Российский флаг, герб, пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал по ознакомлению детей с климатическими зонами России, карта и символика Красноярского края, герб города Лесосибирска. Подобран материал о родном Красноярском крае и городе Лесосибирске, дети могут познакомиться с традициями, культурой и бытом жителей Красноярского края. Подобрана художественная литература по краеведению, совместно с детьми оформлены альбомы «Город Лесосибирск», «Моя семья».

    Слайд 8

    Центр двигательной активности «Здоровейка» содержит атрибуты к подвижным играм, разнообразные игрушки, стимулирующие двигательную активность: мячи, кубики, султанчики, ленты, палки и т.д., массажёры, кегли, гимнастическую стенку, скакалки, мешочки с грузом, кольцебросы, коврики для массажа стоп; оборудование для ходьбы, бега, тренировки равновесия, прыжков, ползания и лазанья; атрибуты из неоформленного материала для подвижных игр.

    Слайд 9

    Центр «Семицветик» организован по типу мастерских, направлен на развитие творческих способностей детей. В соответствие с определенной темой недели организуем совместно с детьми работу мастерской, например «Мастерская Деда Мороза» по теме недели «К нам идет Новый год». В центре размещены материалы для знакомства детей с различными видами изобразительного и декоративно-прикладного искусства с учетом интересов, навыков детей. Для работы предлагаются нетрадиционные материалы: кусочки ткани, нитки, пайетки, лекала, печатки, различные трафареты, природные материалы, что вызывает у детей интерес и желание создавать свои поделки. Трансформируется «Стена творчества», где дети имеют возможность рисовать на больших форматах, объединяясь в группы.

    Слайд 10

    В течение недели центры пополняются работами детей, выполненными в разных техниках, которые могут использоваться для оформления интерьера группы.

    Слайд 11

    В группе есть центр «Познавайка», в котором совместно с детьми исследуем свойства природных материалов (песок, вода, плоды и семена растений). Для опытов имеются: лабораторная посуда; весы, песочные часы; емкости для экспериментов разных объемов и форм; утилизированный материал: целлофановые мешочки, ткань, пробки, пипетки, колбы, мерные ложки, груши, шприцы без игл, лупы, сито, свечи . Ведем наблюдение и уход за растениями круглый год в «огороде», который расположен на подоконнике (рост овощей, трав и цветов), дети самостоятельно производят посадку и выращивание лука, петрушки, которые служат витаминной добавкой к обеду.

    Слайд 12

    Атрибуты для сюжетно-ролевых игр располагаются в коробках с логотипами, оформленными совместно с детьми. При необходимости дети имеют возможность самостоятельно развернуть любую сюжетно-ролевую игру в удобном для них месте. Игра в кафе «Сластена» с приглашением детей старшей группы (передача опыты по организации игры)

    Слайд 13

    Создавая благоприятную среду развития для детей, хочу видеть их овладевшими основными культурными способами деятельности, обладающих установкой положительного отношения к миру, с развитым воображением, умеющих выражать свои мысли, любознательных, выносливых и физически развитых, а главное счастливыми. Преимущество созданной среды в том, что появилась возможность приобщать всех детей к активной самостоятельной деятельности. Каждый ребенок выбирает занятие по интересам в любом центре, что обеспечивается разнообразием предметного содержания, доступностью и удобством размещения материалов.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Организация развивающей среды в подготовительной к школе группе

    Одним из условий успешной реализации программы по формированию элементарных математических представлений является создание развиваю­щей среды, что позволяет воспитателю предлагать детям интересн...

    Соревнования по плаванию среди детей подготовительной к школе группы

    Описание соревновательных испытаний по плаванию с фотографиями....

    Создание языковой среды в подготовительной к школе группе №4 по закрелению УМК через настольно - дидактические игры по проекту "Без инде хәзер зурлар,мәктәпкә илтә юллар"

    Создание языковой среды в подготовительной к школе группе №4 по закреплению УМК через настольно - дидактические игры по проекту "Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар"...

    Весёлые старты «Физкульт – УРА!» среди детей подготовительной к школе группе.

    ПОЛОЖЕНИЕо проведении  весёлых стартов «Физкульт – УРА!» среди детей подготовительной к школе группе ДОУ Индустриального района города Перми. Цель: пропаганда спортивного образа жизни, ...

    Соревнования по плаванию среди детей подготовительных к школе групп (6-7 лет) МАДОУ Г.о. Балашиха детского сада №2 «Непоседы»

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеГородского округа Балашихадетский сад № 2 «Непоседы»Московская область, город Балашиха, мкр. Дзержинского, 16а; тел. 8 (916) 526-17-...

    Организация предметно-пространственной развивающей среды в подготовительной к школе группе "Мир Диснея"

    Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.Направление деятельности и разв...

    Консультация для воспитателей «Построение предметно-развивающей среды в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГОС ДО»

    Консультация для воспитателей «Построение предметно-развивающей среды  в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГОС ДО»...