Консультация музыкального руководителя
консультация на тему

Консультация «Народная музыка, как средство воспитания патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста»

                Музыкальное искусство  в педагогике является  важным и эффективным средством воспитательного воздействия на ребенка. Ввести маленьких  детей в прекрасный мир музыки, воспитывая  на ее основе  добрые чувства, прививая нравственные качества – это благодарная и вместе с тем важная задача! Понятие «нравственность» включает внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы правила поведения, определяемые этими качествами. Под духовно-нравственным воспитанием в целом понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:

   -нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма);

    - нравственного облика (терпения, милосердия, кротости);

  -нравственной позиции (способности различению добра от зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний);

   -нравственного поведения (готовности служения людям и отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).

        Цель музыкального образования программы «Истоки» – формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста  средствами музыки. Именно в  дошкольном возрасте формируются задатки нравственности: что такое «хорошо» и что такое «плохо». Цель программы не в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы все дети полюбили музыку, чтобы для всех она стала духовной потребностью. То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в более поздние периоды развития личности.

                    В программе «От рождения до школы» и программой «Истоки» есть большие расхождения: а именно:  программа Васильевой не предусматривает          организацию и проведение внутри садовских мероприятий, таких, как Пасха , день Победы, «Рождество», «Масленица», «День березки», с участием родителей и сотрудников детского сада. По программе истоки напротив все эти праздники направлены на формирование патриотических чувств дошкольников.

По программе «Истоки» перед музыкальным руководителем ставятся следующие задачи:

• Формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к родной стране,  краю, дому, семье, детскому саду;
• Развивать познавательные, художественные и творческие способности детей через ознакомление с музыкальными произведениями, русским народным фольклором
• Воспитывать потребность в познавательной активности через восприятие произведений искусства.

           Для решения задач по формированию патриотического воспитания могут использоваться такие  формы организации музыкальной деятельности, как НОД, беседы - концерты, праздники и развлечения, родительские собрания, литературно-музыкальные гостиные, выступление детей музыкальной школы.      

           Для реализации задач по духовно- нравственному воспитанию дошкольников необходим комплексный  подход, который осуществляется в детском саду на занятиях, в игре, на прогулке, на праздниках и развлечениях.

          На праздниках  затрагивается несколько тем:   «Любовь к матери», «Добро и зло», «Любовь к Родине».

          Приобщение наших детей к истокам народной и православной культуре  происходит в течение всего  года. Этому способствует разработанный   план вечеров-развлечений, составленный с учетом календарных народных и православных праздников.     

          Поэтому нравственное воспитание  средствами  музыкального искусства  состоит в том, чтобы научить детей сопереживать музыке и чужому человеку  через музыку, развить способность переживать чужие радости, чувствовать чужую боль, воспитывать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей.

       Система нравственно - патриотического воспитания в ДОУ – проходит через  взаимодействие  педагогов, узких специалистов,  родителей, детей.

       Таким  образом:  все виды музыкальной деятельности могут служить средствами духовно-нравственного развития, но основным видом   является слушание музыки.

         В этом году мы оформили  зону по народно-прикладному творчеству. Эта зона создана для приобщения к культуре русского народа, общечеловеческим ценностям, пробуждать у детей интерес и любовь к народной музыке, песням, хороводам, народным инструментам. Знакомить с праздниками и традициями русского народа, обогащать словарь детей. Зона народно-прикладного творчества включает в себя: народные шумовые музыкальные инструменты, элементы костюмов для народных праздников.

         Последовательная, систематическая, хорошо организованная работа духовно-нравственного воспитания в нашем детском саду способствует эстетическому и интеллектуальному развитию детей, развивает творческую и познавательную активность, учит осознанному отношению к восприятию музыки, другим видам искусства. Это наполняет  детей  радостью, открывает огромный мир добра, света, красоты и  научит их творчески преобразовывать окружающий мир.

Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической, народной и современной музыкой. Музыкально-ритмические движения. Познакомить с русским хороводом, пляской, а также с танцами других народов.