презентация
презентация на тему

Слайд 1

Программа «Преемственность» Модуль «Математические ступеньки» 5 – 6 лет

Слайд 2

Определяет основное содержание работы по развитию элементарных математических представлений у дошкольников и задает основные направления реализации общих психолого-педагогических идей развития детей 5-7 лет.

Слайд 3

Содержание, структура, формы представления математического материала ориентированы на: Формирование элементарных математических представлений и способов действий , необходимых для успешного изучения математики в школе. Начальное понимание математических способов познания и описания явлений, отношений между предметами окружающего мира. Формирование предпосылок для развития универсальных учебных действий (УУД).

Слайд 4

Познавательные УУД: Сравнение Анализ Разбиение объектов на группы Разбиение целого на части Выделение части целого Несложные обобщения Построение простых моделей Использование полученных знаний для решения несложных практических задач

Слайд 5

Регулятивные УУД: Понимать смысл поставленной задачи. Выполнять действия по образцу и по заданному правилу. Выполнять инструкции преподавателя. Вносить свои предложения. Проявлять творческий подход к выполнению задания.

Слайд 6

Коммуникативные УУД: Общаться с воспитателем (преподавателем). Общаться с другими детьми. Работать в паре (в группе). Работать в одном ритме со всеми. Работать со счетным и геометрическим раздаточным материалом. Пользоваться пособиями на печатной основе и др.

Слайд 7

Личностные УУД: Мотивация Я – концепция Самооценка Положительное отношение к школьном обучению

Слайд 8

Основные методы Практический метод Метод дидактических игр Метод моделирования

Слайд 9

Математическое содержание программы: Свойства предметов. Пространственные отношения. Временные представления. Цифры и числа от 1 до 9. число 0. число 10. Простейшие геометрические фигуры. Содержательно-логические задания на развитие внимания.

Слайд 10

Планируемые результаты: Определять взаимное расположение предметов. Сравнивать предметы по длине, массе, используя практические действия. Называть числа от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа. Сравнивать количество предметов в двух группах. Определять количество предметов в заданной группе и устно обозначать результат числом. Сравнивать числа, используя термины «больше», «меньше», «столько же». Различать и называть простейшие геометрические фигуры, находить их прообразы в окружающем мире. Проводить мыслительные операции на несложно материале.

Слайд 11

Используемая литература: Н.А.Федосова, Е.В.Коваленко, И.А.Дядюнова и др. Программа по подготовке к школе детей 5-7 лет. Н.А.Федосова, Т.В.Белова, В.А.Солнцева и др. Методические рекомендации к программе «Преемственность». С.И.Волкова. Математические ступеньки. Пособие для детей 5-7 лет.

Слайд 12

Спасибо за внимание!