Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста " Я-исследователь"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «Я – исследователь»

Материал:

Иллюстрации с изображениями змей, инструментами змеелова, звуковое сопровождение, «Большая энциклопедия юного эколога» П. Волцит

Содержание

Педагог. Давайте послушаем звуки и постараемся отгадать, кто их издает. Дети.(Разговор с детьми о том, слышали ли дети звуки пресмыкающихся, чем интересны эти звуки и т.д.) можно ли среди звуков выделить чьи-либо: осы, змеи , ящериц?( Дети называют предполагаемых насекомых, животных и имитируют их звуки.)

Педагог обращает внимание детей на картины. Что изображено на картинах? Кто стоит в центре на одной из картин? (Змеелов) Что  у него за спиной? ( Солнце, песок, пустыня) Как вы думаете, существует профессия – Змеелов?  (Раз люди ловят змей, значит и профессия существует.) На самом деле профессии змеелов не учат в ВУЗах. Это ремесло передается из поколения в поколения.

Ребята, как вы думаете, почему люди ловят змей? (Потому что они опасные, кусают, чтобы их стало по меньше и т.д.) Змеиный яд используют в народной и в официальной медицине. Используют сам яд или вытяжку из яда для изготовления лекарства. Препараты содержащие змеиный яд, хорошо снимают воспаление, обладают кровоостанавливающим свойством и т.д.

 Как вы думаете как должен одеваться змеелов и почему? ( Должен одевать плотную одежду и высокие сапоги, чтобы змея не могла прокусить. Очки, чтобы яд в глаза не попал) Все правильно , высокие кожаные или резиновые сапоги, брюки , футболку с длинным рукавом. Одежда из плотного материала, удобная не мешает движениям. Манипулируя крючком, опытный ловец может поймать почти любую змею. Крючком он прижимает голову змеи для фиксации и последующего захвата рукой и аккуратно перекладывают в мешок. Дальше их помещают уже в специально отведенные террариумы, но не всех змей стоит бояться. Ядовитую змею легко отличить по голове более широкой, чем туловище.

Каких ядовитых змей вы знаете? (Кобра,гадюка)

Какие змеи не ядовитые? (Уж, полоз, питон)

Все верно! Как вы понимаете пословицы?

Пословицы и поговорки

Змея кусает не ради сытости, а ради лихости.

Змея меняет шкуру, не меняет натуру.

Сколько змею ни держать, а беды от нее ждать.

Пригреть змею на груди.

Впустить змею в дом.

Змею обойдешь, а от клеветы не уйдешь.

Змея в щемялке, а все шипит.

Змея погибает, а яд испускает.

Змея умирает, а все зелье хватает.

Загадки

Длинна как верёвка,

Чёрная как ночь,

Зло шипит, плутовка,

Уползает прочь.

Броском стремительным всегда

На дичь бросается ........

(удав)

Для пчелы цветочек - мёд,

Чистая отрада!

Для змеи цветочек тот -

Есть источник .........

(яда)

Любовь людей к ним неизвестна,

Погладить их - не интересно,

В сказаниях они мудры,

Их ядом лечатся миры!

Итог. Кто из вас хочет стать змееловом? Объясните выбор профессии?

Подвижная игра: «Змейка»

Сюжетно-ролевые игры: «Доктор Айболит», «Аптека»

Совместная деятельность педагога с детьми. Лепка из пластилина «Кобра»