Подвижная игра как средство развития личности ребенка
учебно-методический материал (старшая группа) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенкомзнаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.
В процессе игры активизируются память, представления, развиваются мышление , воображение, увеличивается словарный запас, обогащается речь детей. Большое значение имеют подвижныеигры и для нравственного воспитания. Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Правила игры дети воспринимают как закон, и сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание , выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение. В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость.
В подвижных играхсовершенствуется эстетическое восприятие мира. Дети познают красоту движений, их образность, у них развивается чувство ритма .
Подвижная игра готовит ребенка к труду : дети изготавливают игровые атрибуты, располагают и убирают их в определенной последовательности, совершенствуют свои двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности.
Подвижнуюигру можно назвать важнейшим воспитательным институтом, способствующим развитию физических , умственных способностей,освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества, совершенствуется эстетическое восприятие мира и готовят ребенка к труду .
Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенкомзнаний и представлений об окружающем мире, развития мышления , смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. У детей всех возрастов огромная потребность в игре, и очень важно использовать подвижнуюигру не только для совершенствования двигательных навыков, но и для воспитания всех сторон личности ребенка .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/01/picture-952103-1522584960.jpg)
Мастер-класс «Подвижная игра как средство развития личности ребенка»
Мастер-класс «Подвижная игра как средство развития личности ребенка»Цель:Моей работы направлена на сохранение и укрепление здоровья детей; формирование осмысленного ценностного отношения р...
Мастер-класс для педагогов «Подвижная игра как средство развития личности ребенка»
Мастер-класс для педагогов «Подвижная игра как средство развития личности ребенка»...
Подвижная игра -как средство развития личности
Детская игра- средство активного обогащения личности, поскольку представляет свободный выбор разнообразных общественно- значимых ролей и положений, обеспечивает ребёнка деятельностью, развивающей его ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/25/picture-1366986-1637870779.jpg)
"Подвижная игра, как средство развития личности".
quot;Подвижная игра, как средство развития личности"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/24/picture-1396177-1648116783.jpg)
Мастер-класс для педагогов коммуникативные игры, как средство развития личности ребенка «Давайте учиться играть вместе с детьми»
Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской Федерации одним из ведущих приоритетов является коммуникативная направленность учебного процесса, так как формирование ли...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/17/picture-213167-1363527869.jpg)
МАСТЕР-КЛАСС «ДАВАЙТЕ УЧИТЬСЯ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ» КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ C ОВЗ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ И РОДИТЕЛЕЙ.
коммуникативные игры помогут родителям лучше понять своих детей. детям войти в социальный мир, помогут сформировать у них социальную уверенность....