Адаптация детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада.
рабочая программа на тему
Программа адаптационных занятий
педагога-психолога
Горюновой Ж.В.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 adaptatsiya.docx | 300.05 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ д/с «Звездочка» г. Зернограда
Адаптация детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада.
Программа адаптационных занятий
педагога-психолога
Горюновой Ж.В.
Цель программы - развитие у детей раннего возраста навыков, способствующих успешной адаптации, сохранению здоровья.
Основные задачи программы:
1. Создать благоприятные условия для адаптации детей и устранить факторы, препятствующие нормальному периоду адаптации.
2. Развивать коммуникативные и игровые навыки, навыки совместной деятельности.
3. Способствовать активному налаживанию контакта.
4. Оценивать эмоциональное состояние детей и корректировать нежелательные проявления поведения (импульсивность, тревожность, возбудимость, застенчивость).
Структура занятий:
1. Занятие может проводиться индивидуально или с группой детей один раз в неделю (количество детей в группе – 4-8).
2. Продолжительность занятия - 10-15 мин.
3. Программа рассчитана на один месяц (август, сентябрь, октябрь).
4. Каждое занятие включает в себя приветствие, игры, упражнения и прощание.
Ожидаемый результат: легкая адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание занятий | Время (мин) |
15 мин. | |
1. Приветствие «Давай поиграем вместе» | 5 |
2. Упражнение «Знакомство» | 5 |
3. Подвижная игра «Зайчата» | 2 |
4. Прощание | 3 |
10 мин. | |
1. Приветствие «Веселая улыбка» | 1 |
2. Упражнение «Пусть наши пальчики станут друзьями» | 3 |
3. Подвижная хороводная игра «Мы идем к солнышку» | 5 |
4. Прощание «Воздушные поцелуи» | 1 |
10 мин. | |
1. Приветствие «Веселая улыбка» | 1 |
2. Упражнение «Цветные платочки» | 3 |
3. Подвижная игра «Змейка» | 5 |
4. Прощание «Воздушные поцелуи» | 1 |
12 мин. | |
1. Приветствие «Веселая улыбка» | 1 |
2. Упражнение «Угадай, кто тебя позвал» | 5 |
3. Подвижная игра «Проверим осанку» | 5 |
4. Прощание «Воздушные поцелуи» | 1 |
15 мин. | |
1. Приветствие «Веселая улыбка» | 1 |
2. Игра-упражнение «День и ночь» | 5 |
3. Подвижная игра «Цапля» | 3 |
4. Упражнение «Искорка доброты» | 5 |
5. Прощание «Воздушные поцелуи» | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада"
В начале каждого учебного года проблема адаптации детей к ДОУ становится одной из главных в работе воспитателей и родителей. Адаптационный период является серьёзным испытанием для ...
Презентация "Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада"
Не секрет что некоторые мамы переживают период адаптации к детскому саду так же тяжело как и их дети, а некоторые наоборот, стремятся как можно раньше оставить своего ребёнка на целый день в детском с...
Проект по адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада«Здравствуй, малыш!»
Проект по адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада...
МИРЗОЯН Ж.М. ПРОЕКТ Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада Мой любимый детский сад!
В жизни каждого ребёнка наступает период, когда ему, хоть и ненадолго, но придётся отлучаться от родителей. Мы, конечно же, говорим о необ...
Психолого-педагогические условия адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада
Методический материал содержит практические рекомендации педагогическим работникам по адаптации детей к условиям детского дошкольного образовательного учреждения...
Адаптация детей раннего дошкольного возраста в условиях детского сада.
Консультация для родителей по теме: «Адаптация детей раннего возраста в условиям детского сада» Колодина Татьяна Евгеньевна Причины тяжелой адаптации к условиям ДОУ Отсутствие в семье р...
Проект по адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада "В детский сад без слез"
Процесс адаптации ребенка, во многом зависит от того, как воспитатель сумеет понять нужды, интересы ребенка, вовремя снять эмоциональное напряжение, согласовать методику проведения режимных процессов ...