Мониторинг музыкального развития младшая группа
материал (младшая группа) на тему
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МУЗЫКА»
(вторая младшая группа МБДОУ д/с «Брусничка» 2017 - 2018 учебный год)
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Слушает музыкальное произведение до конца. Узнает знакомые песни. Поет, не отставая и не опережая других | Различает звуки по высоте (в пределах октавы). Замечает изменения в звучании (тихо – громко) | Умеет выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, притопывать попеременно ногами, двигаться под музыку с предметами | Называет музыкальные инструменты: металлофон, барабан | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | |||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
1 | Лера Т. | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
2 | София | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
3 | Эмилия | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 |
4 | Таня | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
5 | Андрей | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
6 | Кирилл | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
7 | Вова | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 |
8 | Марина | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
9 | Роксана | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
10 | Арина | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
11 | Паша | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
12 | Аврора | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
13 | Артём К. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
14 | Артём Н. | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
15 | Денис | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
16 | Ульяна | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 |
17 | Максим | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
18 | Анна | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
19 | Эдуард | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
20 | Лиза С. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
21 | Лиза Р. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
22 | Лера С. | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
23 | Ксюша | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
24 | Кирилл П. | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 |
25 | Ярослав | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 |
26 | Надежда | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
Оценка уровня овладения ребенком необходимыми навыками и умениями по образовательным областям:
• 1 балл – ребенок не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает;
• 2 балла – ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания;
• З балл – ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого;
• 4 балла – ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания;
• 5 баллов – ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мониторинг музыкального развития дошкольников
В работе представленны критерии и карта диагностирование музыкальных способностей детей дошкольного возравта....
Мониторинг музыкального развития дошкольников
"Мониторинг" по программе "Ладушки И. Каплуновой, И. Новоскольцевой, анкетирование в группе раннего возраста и в других возрастных группах....
Разработка - "Карта - мониторинг по музыкальному воспитанию". Младшая группа. ФГОС. 2018 г.
laquo;Карта – мониторинг, сформированности навыков музыкальной деятельности – младшая группа ФГОС.Показатели художественно – эстетического развития детей в процессе овладения ...
МОНИТОРИНГ_МУЗЫКАЛЬНОГО_РАЗВИТИЯ_ДЕТЕЙ_ОТ_3_ДО_7_ЛЕТ
МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ Автор методики: Радынова О.П. Диагностика музыкальных способностей проводится 2 раза в год, с проведением диагностических срезов развития...
Мониторинг музыкального развития воспитанников за 2015 - 2016, 2016-2017, 2017-2018 г.
Ежегодно в начале и в конце учебного года провожу мониторинг развития у детей музыкальных способностей. В процессе диагностики провожу анализ развития следующих умений и навыков у детей....
