Деловая игра "Ребенок и его здоровье"
консультация по теме

Деловая игра

«Ребенок и его здоровье»

Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления

дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни

Принципы деловой игры:

- практическая полезность;

- гласность;

- демократичность;

- максимальная занятость;

- перспективы творческой деятельности каждого педагога.

Правила: всем участникам разделиться на 2 команды, каждая команда выбирает капитана. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Победит та команда, которая наберет большее количество баллов.

1. Что может означать термин «эстетотерапия»?  (Лечение красотой)
2. Как ее можно применять на занятиях физического воспитания?

(Воспитывать у детей стремление к формированию здорового и красивого тела)

3. Какая может быть связь между физическими упражнениями и настроением? (Физические упражнения способствуют вырабатыванию в мозге особых веществ – нейропептидов, которые играют важную роль в проявлении психофизических функций, что улучшает настроение и повышает работоспособность организма. Происходит физическое и психическое оздоровление организма).
4. Какая связь существует между упражнениями для рук и речью ребенка? (Прямая: чем больше упражняем руку – мелкую моторику, тем быстрее развивается речь ребенка. Философ Кант сказал: «Рука – это выдвинутый вперед мозг человека».)
5. Что вы можете сказать о работоспособности сутулого человека? (Сутулый человек будет быстрее утомляться из-за плохого снабжения кровеносных сосудов).
6. Какая пища может укреплять организм человека? (Растения, которые укрепляют иммунную систему человека – овес, рожь, шиповник, морковный сок, лимонник, золотой корень и т. д.)
7. Назовите принципы закаливания - три принципа (Постепенно, последовательно, постоянно)
8. Назовите насекомых – индикаторов отсутствия у человека навыков гигиены. (Вши)
9. Какая поговорка учит нас правильному режиму питания? ( Завтрак

съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу)

10. Кто такие « совы» и «жаворонки»? (Это люди разными биологическими ритмами)
11. Почему детям до 15 лет нельзя заниматься тяжелой атлетикой? (До этого возраста идет активное формирование скелета)
12. Сколько часов в сутки должен спать человек? (Взрослый – 8 часов, подросток- 9-10, ребенок- 10-12 часов)
13. Приведите пословицы и поговорки о физическом и психическом здоровье, высказывания философов, поэтов и других известных людей.

Пословицы и поговорки

Будет здоровье – будет все.

Здоровье за деньги не купишь.

В здоровом теле – здоровый дух.

Здоровье дороже всего на свете.

Здоровье дороже всего на свете.

Здоровье – это движение.

Двигаюсь, значит, живу.

Береги природу для красоты и здоровья.

Береги платье с нову, а здоровье смолоду.

Болен – лечись, а здоров, так берегись.

Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень съест.

Здоровому и врач не надобен.

Здоровому и горе не горе, а беда не зарок.

Здоровью цены нет.

Самое большое открытие современного человека – это умение омолодить себя физически и духовно.

                                        П. Брэгг

Берегите здоровье друг друга,

Мы – природы малая часть,

Вы кому-то ответили грубо –

Чью-то жизнь сократили на час.

                                        А. Дементьев.

Счастливец тот, кто добротой  богат,

Кто сам цветет, чужому счастью рад,

Чужое счастье для людей хороших

Порой дороже собственных наград.

А тем, кто зол, всегда живется плоше,

Своим же злом они себя казнят.

Злость человека – тягостная ноша,

И наказание его и ад.

                                        Мирза Шафи Вазех

14.  Продолжи фразу:

- Процесс изменения форм и функций организма человека - ….(физическое развитие)

- Специальная деятельность, направленная на достижение в каком-либо виде физических упражнений наивысших результатов, выявляемых в процессе соревнования - …(спорт).

- Основное специфическое средство физического воспитания - …(физические упражнения).

 - Детский туризм – это…(прогулки и экскурсии).

- Ходьба, бег, прыжки, лазание и метание – это…(основные виды движения).

15. В чем заключается проявление детского творчества на занятии физическим воспитанием?

(во включении элементов двигательной активности в сюжетно-ролевую игру;

в создании игровых образов на занятии;
в выделении личного времени ребенку для физической активности).

16. «Волшебное превращение». Перед вами стоит предмет – стул. Как его превратить в средство физического воспитания?  (Использовать как предмет при выполнении физических упражнений: составить комплекс упражнений со стулом или станцевать танец с использованием этого предмета).

17. Проблемная ситуация. Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития? (организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически-чистом районе использовать как фактор закаливания.)

18. Конкурс рекламы (Каждой команде сделать рекламу оздоровительного напитка)

Подведение итогов

Для того, чтобы добиться положительных результатов в деле здоровьесбережения детей нужна целенаправленная комплексная система физкультурно- оздоровительной деятельности как в детском саду, так и в семье. А нам - педагогам-дошкольникам необходимо:

- уделять особое внимание организации подвижных игр, как средство повышения двигательной активности дошкольников.

- максимально увеличить время пребывания детей на свежем воздухе с обязательной организацией двигательной активности.

- рационально сочетать физкультурные занятия с закаливающими процедурами.

- наращивать резервные возможности организма ребенка за счет регулярных проведений подвижных игр, физических игр, физических

упражнений.

- уделять особое внимание развитию у детей движений циклического характера (бег, прыжки, ходьба и т. д.)